一、活動目標1、了解各種各樣的管子在日常生活中的應用，能根據(jù)管子的特點對管子進行簡單的分類。

　　2、知道管子給人們的生活帶來了方便，讓幼兒知道不向管道中亂扔東西。

　　二、活動準備圖片：各種各樣的管子（軟管、硬管、可伸縮的、粗細不同的管、電線管、水管等）紙、抹布、等。

　　三、活動重點了解各種各樣的管子在日常生活中的應用，知道不向管道中亂扔東西。

　　四、活動導入1、教師激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒探究。

　　教師：小朋友，今天老師給大家?guī)�來了幾樣東西，你們想不想看一看呀？

　　出示圖片，師幼共同觀看。

　　（各種各樣的管子的圖片）教師：小朋友們看圖片，哪位小朋友能告訴老師，這些管子是做什么的嗎？

　　引導幼兒討論，從而引出管子。

　　五、活動展開教師引導幼兒觀察管子教師：現(xiàn)在，我們一起來看一看這些管子，比比哪位小朋友觀察得最仔細，發(fā)現(xiàn)管子的特點最多。

　　2、引導幼兒認識各種類型的管子教師：小朋友，你們剛才看到的管子都一樣嗎？這些管子哪些地方不一樣？

　　3、引導幼兒了解管子在生活中的應用，不往管道中亂扔東西。

　　教師：小朋友們認識了各種管子，那么老師想問一下小朋友們：

　　（1）這些管子都分別用在什么地方？

　　給我們帶來了哪些方便呢？

　�。ㄓ變河懻摶卮穑�（2）教師：小朋友想一想哪些物品能很容易的通過管子?

　　哪些物品在管子中不容易通過？

　�。ㄓ變河懻摶卮穑�（3）老師這里有很多東西，有玩具、紙、抹布、塑料袋等等，這些東西能很容易的通過管子嗎？

　�。ń逃�幼兒不往管道中亂扔東西）4、教師：剛剛我們認識了各種各樣的管子，現(xiàn)在我們來做一個游戲，好不好呀？

　　教師：我們來幫管子找"家"。

　　--啟發(fā)引導幼兒說出管子的形狀、顏色、質(zhì)地等，并學習管子的簡單歸類。

　　六、活動延伸教師引導幼兒觀察幼兒園里的管子。

　　請小朋友設計一件管子作品，并展示給爸爸媽媽看。