活動反思：

　　本節(jié)活動課我注重抓住幼兒年齡特點和大班幼兒對于科學總愛刨根問底的探究欲望，結合《指南》中5-6歲幼兒的培養(yǎng)目標及"354" 游戲教學倡導的各項評價指標，對活動進行預設，利用科學與游戲的有機融合使一節(jié)從傳統(tǒng)意義上較為安靜的活動變得豐富、充滿快樂和趣味性，并利用探究幾個典型小動物尾巴功能的方法探究自然界的奧秘，既培養(yǎng)了幼兒科學認知的能力又激發(fā)了幼兒探究科學的興趣，達到"一箭雙雕"的效果　本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認識了幾種動物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認真，課堂興致很高。

　　在為小動物找尾巴這一環(huán)節(jié)中不是會都能做好。既有一定的動手能力深透到里，也有對第一部分老師告訴他們知識的記憶體現(xiàn)。動手能力差的及沒有仔細觀察的幼兒，就較難正確完成這個作業(yè)。不過在老師的巡回指導與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓勵幼兒大膽動手操作，又增強了幼兒的自信心。讓幼兒感覺自己也不錯。在游戲中讓幼兒感到科學課的趣味性，也可以發(fā)展孩子個性的空間。游戲中力爭照顧每位，讓孩子都有機會參與。教室里充滿了歡樂。愉快的氣氛。