常識教案－尋找空氣
教學(xué)名稱：科學(xué)━─尋找空氣
教學(xué)目標(biāo)：1 對空氣的存在感興趣，產(chǎn)生探究的欲望。
          2 在玩的過程中觀察現(xiàn)象，知道現(xiàn)象和空氣的關(guān)系。
3 了解空氣的特點(diǎn)、作用，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用好方法尋找空氣。
教學(xué)難點(diǎn)：理解科學(xué)現(xiàn)象與空氣的聯(lián)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：1、活動區(qū)布置：氣球、水杯、注射器、海綿、塑料袋
2、環(huán)境污染光盤或圖片
          3、課件：空氣的自我介紹
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：
（1） 教師請出今天的小客人——智慧娃娃（木偶）
（2）     智慧娃娃和小朋友們打招呼。
（3） 智慧娃娃出謎語：“摸不著，看不到，沒有顏色沒味道，動物植物都需要，大家誰也離不了。”（空氣）
（4）     利用幼兒各種感官，親身體驗(yàn)空氣的特點(diǎn)。
          2、智慧娃娃：空氣可是我們大家的好朋友，今天我把空氣娃娃請來了，你們想不想認(rèn)識它呀？瞧，它來了！
          3、放映課件：空氣的自我介紹（配音材料附后）
          4、智慧娃娃：空氣娃娃已經(jīng)藏好了，它就藏在我們后面的五個(gè)活動區(qū)中，看哪個(gè)小朋友最聰明，能想好辦法找到它。但是，我們這么多小朋友只有五個(gè)活動區(qū)，該注意些什么呢？（引導(dǎo)幼兒自己提要求）
1）  不能擁擠，應(yīng)該先選擇到人少的活動區(qū)去。
2）          活動時(shí)聲音要輕。
3）          盡量不弄撒水，要及時(shí)用抹布把桌面清理干凈。
要求：串鈴響時(shí)小朋友要圍到智慧娃娃身邊來。
5、幼兒自由探索
幼兒分散到活動區(qū)去尋找空氣娃娃。教師巡視指導(dǎo),了解幼兒尋找的方法，有哪些發(fā)現(xiàn)。
          6、小結(jié)問題：你們找到空氣娃娃了嗎？
（1） 如果找到了，就請小朋友說說怎么找到的，可示范講解。
（估計(jì)部分幼兒意識不到玩的過程中的種種現(xiàn)象就是空氣的存在）
（2）提問：你在活動區(qū)玩了什么？有什么發(fā)現(xiàn)？
                幼兒：邊示范邊講解，其余幼兒觀察現(xiàn)象。
                  （3）智慧娃娃小結(jié)：（其實(shí)，剛才你們已經(jīng)找到它了，）它一直都在和你們做游戲呢！水杯、注射器、塑料瓶放入水中冒的氣泡就是空氣，氣球、塑料袋鼓起來就是空氣鉆進(jìn)去了。
          7、組織全班幼兒玩“火箭上天”游戲。
             方法：一起用鼻子或嘴巴把空氣吸進(jìn)嘴里，再把空氣吹進(jìn)氣球，連續(xù)幾次，氣球鼓了空氣就被捉住了。再一起把空氣放掉，氣球就象火箭一樣飛上天空了。（向空中拋氣球）
          8、了解空氣的作用：
（1）             提問：你們知道空氣和我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系嗎？
（2） 實(shí)驗(yàn)：用手捏住鼻子，閉住嘴巴，暫不呼吸，堅(jiān)持一會。請幼兒談?wù)劯惺�，如果不呼吸會怎樣�?br />（3）             小結(jié)：人離不開空氣，沒有空氣人和動物都不能生            存。
9、延伸：如果沒有空氣植物會怎樣？
   （1）幼兒自由發(fā)言。
（2） 提問：怎樣證明植物也離不開空氣呢？
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，教師操作。鼓勵幼兒堅(jiān)持觀察。
10、小結(jié)：人、動物、植物都離不開空氣，我們應(yīng)該怎么做呢？（環(huán)保教育）
11、智慧娃娃：校園中還有很多空氣娃娃等著我們和它們一起去游戲呢，快來吧�。ɑ顒幼匀唤Y(jié)束）
反思：
    本節(jié)課個(gè)別地方適當(dāng)作了調(diào)整，開頭沒有出示木偶而是教師自己扮演成智慧娃娃，能夠吸引幼兒注意力。但教師形象的變化太大，過于吸引幼兒注意，反而影響了教學(xué)效果。在幼兒自由探索完的匯報(bào)時(shí)，由于忽視了孩子的表現(xiàn)欲，教師要求不到位，致使座次混亂，影響了匯報(bào)的正常秩序的進(jìn)行。教師缺乏組織經(jīng)驗(yàn)，對于幼兒的混亂現(xiàn)象沒有使用好多方法改變現(xiàn)狀，獎品智慧星沒有發(fā)揮真正的鼓勵作用。后面的教學(xué)內(nèi)容顯得倉促和被動，部分幼兒轉(zhuǎn)移了注意力。
 
配音材料
嗨！小朋友們你們好！
我是你們的好朋友空氣娃娃，大自然中到處都是我的家，我能看到你們，但你們可看不到我呦！走，帶你們到我的家園去看一看吧！
我喜歡在池塘上空和好多好多兄弟姐妹一起玩耍，也喜歡在花叢中和小花小蝴蝶一起游戲。天空中陸地上到處都是我空氣娃娃的家，就連小朋友和小動物的身體里都有我的身影。我呀！無處不在，不論多小的洞我都能鉆進(jìn)去。怎么樣，我的家是不是很大呀！
其實(shí)，我一直都在小朋友們身邊，但因?yàn)槲掖┝艘患�無色透明的隱身衣，所以你們看不到我。
現(xiàn)在，我要和小朋友們玩捉迷藏的游戲了，看看咱們大三班哪個(gè)小朋友能想出好辦法找到我。準(zhǔn)備好了嗎？我要藏到你們身邊嘍！你們能看到我嗎？還能看到我嗎？我這就藏到你們身邊去了，來找我吧！