活動(dòng)目標(biāo)1. 探究發(fā)現(xiàn)平面鏡成像的特點(diǎn),嘗試記錄和表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2. 知道把鏡子放在具有對(duì)稱性的圖案的對(duì)稱軸上會(huì)看到一個(gè)完整的圖像。

　　3. 體驗(yàn)玩鏡子的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有照鏡子的經(jīng)驗(yàn)。

　　2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相同的四方鏡子、記錄表以及水彩筆,各種舞會(huì)裝扮道具若干，《生日舞會(huì)》PPT一份。

　　活動(dòng)過(guò)程一、"參加舞會(huì)"激趣,感知鏡子成像特點(diǎn)。

　　1. 幼兒自由裝扮自己。

　　2. 提問(wèn)：你用什么道具裝扮自己？怎么知道自己有沒(méi)有裝扮好呢？

　　3. 小結(jié)：鏡子有成像的特點(diǎn)，所以當(dāng)我們站在鏡子前面就可以看到自己。

　　二、"尋找小動(dòng)物"，利用鏡子感知物體的對(duì)稱。

　　1. 引發(fā)幼兒猜想：把鏡子立在圖片的哪一條邊能使小動(dòng)物變完整？

　　2. 幼兒自由探索并記錄，教師觀察指導(dǎo)。

　　3. 師幼共同驗(yàn)證并小結(jié)：把鏡子放在對(duì)稱圖案的對(duì)稱軸上就能看到一個(gè)完整的圖像。

　　三、"尋找禮物"，進(jìn)一步感知不對(duì)稱物體的成像特點(diǎn)。

　　1. 引發(fā)幼兒猜想：利用鏡子能讓汽車變完整嗎？

　　2. 幼兒自由探索并記錄。

　　3. 師幼交流驗(yàn)證并小結(jié)：鏡子放在兩邊不對(duì)稱的圖案上雖然能成像但不能變完整，只有把鏡子放在兩邊對(duì)稱的圖案的對(duì)稱軸上才能變完整。

　　四、參加舞會(huì)，結(jié)束活動(dòng)。