活動(dòng)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，知道"福氣糕"的由來(lái)。

　　2.相互送祝福，體驗(yàn)祝福給彼此帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅包一個(gè)、故事錄音、多媒體課件。

　　重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：理解為什么最辛苦的人應(yīng)該是最有福氣的人。

　　難點(diǎn)：聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)身邊那些辛苦之人。

　　活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入談話(huà)：過(guò)年的時(shí)候吃過(guò)年糕嗎？知道為什么過(guò)年吃年糕嗎？年糕還有個(gè)名字叫"福氣糕"，這是為什么？教師和幼兒一起帶著這個(gè)問(wèn)題傾聽(tīng)故事。

　　二、展開(kāi)1.欣賞故事錄音，了解大體內(nèi)容。

　　問(wèn)：為什么年糕也叫"福氣糕"？

　　2.教師利用多媒體課件和幼兒一起串講故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒分析理解故事內(nèi)容。

　　（1）故事里的這只貓叫什么名字？"福氣貓"過(guò)年的時(shí)候做什么？紅包里有一句什么話(huà)？

　　（2）教師鼓勵(lì)幼兒扮演"福氣貓"給同伴送紅包，并借助語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒感受送出祝福和收到祝福的溫暖和感動(dòng)。

　�。�3）"福氣貓"來(lái)到年糕師傅家已經(jīng)是什么時(shí)候了？說(shuō)明年糕師傅已經(jīng)工作了多久？受到感動(dòng)的"福氣貓"認(rèn)為年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣，它為什么會(huì)這樣想？

　　（4）沒(méi)有紅包了，"福氣貓"只好怎樣做？就在這時(shí)，發(fā)生了一件誰(shuí)也沒(méi)有想到的事情，誰(shuí)能給大家往下講一講。

　　（5）鼓勵(lì)幼兒一起模仿并體驗(yàn)："福氣貓"一邊說(shuō)"恭喜恭喜"，一邊把臉貼到年糕上時(shí)的快樂(lè)。

　　（6）人們給年糕師傅送紅包的時(shí)候，都說(shuō)了一句同樣的話(huà)，是什么話(huà)？

　　3.教師將作品蘊(yùn)含的道理與幼兒的實(shí)際生活相聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒討論：在你身邊，你認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)該是最有福氣的人。

　　（1）老師講述自己每年給爸爸媽媽送紅包的理由，引導(dǎo)幼兒感受孝心。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒大膽交流，自己認(rèn)為誰(shuí)是最有福氣的人，自己可以通過(guò)哪些方式讓這個(gè)人感到他是最有福氣的。三、自然結(jié)束