活動(dòng)目標(biāo):
1.理解圖書內(nèi)容,通過看圖、聽故事、大膽想象與表達(dá),感受故事的詼諧幽默。
2. 體驗(yàn)想象的快樂,知道要不能貪心并懂得節(jié)制。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.PPT:《聚寶盆》
2.繪畫紙活動(dòng)過程:
一、回憶故事經(jīng)驗(yàn):
漁夫和金魚的故事里,老婆婆最后為什么會(huì)一無所有?有沒有遇到這樣貪心的事?
二、觀看圖畫書《聚寶盆》課件的前半部分,理解故事內(nèi)容。
1.師幼一起看課件至“只嫌少,不嫌多”,回憶、交流在自己的愿望無法滿足時(shí)的情緒體驗(yàn)。
師:故事里多多是怎么要東西的?為什么要叫他多多?
師:多多總是想多要東西,這種情況我有時(shí)候也有,比如我的衣柜里已經(jīng)有很多裙可我看到商店里漂亮的裙子,還是忍不住想再買一條。
師:你們有沒有對喜歡的東西有了還想要、總是嫌不夠的時(shí)候?你愿意和大家說說嗎?你家還有誰會(huì)這樣嗎?
師:在你還想要卻沒辦法得到時(shí),你的心里是什么樣的感覺?那種感覺讓你舒服嗎?你覺得那種讓你不舒服的感覺是生氣、難過、傷心,還是憤怒、委屈……師(如實(shí)回憶、表達(dá)自己的情緒感受及自我調(diào)整的方法):有一次我看到一條非常喜歡的裙子,可媽媽說我已經(jīng)有很多裙子了,不應(yīng)該再買,當(dāng)時(shí)我很難過。后來我回家對著鏡子把衣柜里的裙子都試了一遍,一邊試一邊唱歌,我覺得那些裙子都很漂亮。就變得開心起來了。
師:其實(shí),在不能要很多東西的時(shí)候,我們每個(gè)人都有讓自己開心起來的辦法。你能和大家說說嗎?
師:有些小朋友暫時(shí)還沒有找到讓自己開心起來的辦法,那就用剛才大家說的方法去試一試,看看對你來說哪種方法最有用。
師:我們再來看看多多是怎么樣的呢?多多有沒有知道節(jié)制的方法呢?
2.師幼一起看課件至“小房間堆得滿滿的了”,了解故事內(nèi)容。
(1)師:老公公送給多多一個(gè)什么東西?你覺得這個(gè)聚寶盆有什么作用?
(2)演示課件并點(diǎn)擊,越來越多的水果糖出現(xiàn)在畫面中。
師:哇,糖果變得越來越多、越來越多,你們想象一下會(huì)多得怎么樣?又會(huì)發(fā)生什么事呢?
師:那么多的糖果都快把多多埋起來了,好可怕呀,多多趕緊說“夠了夠了”。
(3)演示課件并點(diǎn)擊,越來越多的玩具熊出現(xiàn)在畫面中。
請一名幼兒扮多多,教師用相同的方式引導(dǎo)幼兒觀察、想象并描述玩具熊越來越多的狀態(tài),直到“多多”說“夠了,夠了”為止。
三、觀看課件中糖果很多的畫面并討論師:這么多糖果啊放在多多面前,可是你覺得有意思嗎?為什么?如果你是多多怎么辦?
師:我想用糖果做成一串串項(xiàng)鏈送給災(zāi)區(qū)的小朋友,我還想將糖果送給螞蟻?zhàn)雒啦。能說說你們的想法嗎?
師:當(dāng)你把自己想到的辦法告訴大家時(shí),心里是什么樣的感覺?開心嗎?
師:是啊,用這么有意思的辦法和大家分享糖果,真是太開心了。
師:從這個(gè)故事中,你有什么想要說的?
四、活動(dòng)延伸:繪畫:如果我有聚寶盆如果你有一個(gè)聚寶盆,你將要做些什么樣有意義的事呢?請畫一畫說一說。
附故事:
有個(gè)小男孩,名字叫多多。多多要色紙,給他一張,他嫌太少;給他兩張,他說不夠;給他三張,他還想要更多。多多要?dú)馇颍o他一個(gè),他嫌太少;給他兩個(gè),他說不夠;給他三個(gè),他想要更多。多多要東西,只嫌少,不嫌多。
有一天,來了一位老公公,送給多多一個(gè)聚寶盆。老公公說:“你喜歡什么東西,就放一個(gè)在盆里,一個(gè)就可以變成很多很多。只要你不說夠了夠了,它就越變越多.多得叫你不想再要。”老公公拿了一顆水果糖放在聚寶盆里.水果糖一顆變兩顆,兩顆變?nèi)w,幾百顆.幾千顆,越變越多,聚寶盆裝不下了。多多對老公公大叫:“夠了!夠了!”老公公說:“你告訴聚寶盆吧。”多多對聚寶盆大叫:“夠了!夠了!”聚寶盆就不再變了。多多拿了一只玩具熊放進(jìn)聚寶盆里。一只變兩只,兩只變?nèi)唬畮装僦,幾千只,玩具熊太多了,從聚寶盆里滾到地板上來了。多多趕緊大叫:“夠了!夠了!”從此,多多喜歡什么東西.就把它變成很多很多,多多的小房間很快就堆得滿滿的了。
有一天.多多想,盆子里藏了什么法寶.我一定要爬進(jìn)去瞧瞧。沒想到呀!一個(gè)多多變成兩個(gè),兩個(gè)多多變成三個(gè).聚寶盆里的多多越來越多,有的哭,有的笑,有的叫,有的跳……小朋友.這可怎么辦呢?誰來喊:“夠了!夠了!”