一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課在我們大班年級(jí)組進(jìn)行了一次研討活動(dòng)，本次的教學(xué)活動(dòng)是在上次的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修改，在開始部分我就利用幼兒園老師相同款式的兩輛汽車直接導(dǎo)入，從而讓幼兒想到車牌號(hào)碼孩子們比較熟悉的數(shù)字組合，讓本次數(shù)學(xué)活動(dòng)滲透到我們平時(shí)的生活中，讓孩子們對(duì)本次活動(dòng)產(chǎn)生興趣。使數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化。在最后一部分我以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的興趣，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

　　二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平再結(jié)合我們班幼兒數(shù)學(xué)的發(fā)展水平，制定目標(biāo)如下：

　　1、了解一些數(shù)字排序的知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)給定的3個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。

　　2、感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

　�。ǘ�）活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)3個(gè)數(shù)字的組合排列的規(guī)律。

　　難點(diǎn)：運(yùn)用規(guī)律嘗試又快又全地排列組合。

　　三、準(zhǔn)備教學(xué)具1、教具：車的PPT、自制車牌號(hào)碼。

　　2、學(xué)具：作業(yè)紙，筆。

　　四、活動(dòng)過程《有趣的數(shù)字》這節(jié)活動(dòng)我主要分四個(gè)部分進(jìn)行。

　　第一部分我采用圖片導(dǎo)入，在我們幼兒園老師中有兩輛一樣的汽車，于是我把它們的汽車拍了下來，通過提問：這圖片上的汽車，是我們幼兒園里馬老師和許老師的汽車，它們顏色一樣，外形一樣，那她們平時(shí)用怎么辦法辨別哪一輛汽車是自己的呢？從而引出本次活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容車牌號(hào)。并且車牌上的數(shù)字也有很多不同組合第二部分也是本活動(dòng)的重點(diǎn)。為了發(fā)揮孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，首先我出示3個(gè)數(shù)字，提出數(shù)字組合的要求，讓小朋友來寫一寫可以排列組合成哪些組合，先讓孩子思考。然后教師將幼兒所說的數(shù)字組合展示出來，請(qǐng)將小朋友說的所有組合進(jìn)行整理，并在記錄的過程中用紅筆來特別標(biāo)注，方便幼兒尋找其中的規(guī)律。

　　第三部分幼兒操作、教師指導(dǎo)為了了解孩子們對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，我在這一塊里面設(shè)計(jì)了一份操作活動(dòng)，給孩子們3個(gè)數(shù)字，6輛汽車，讓他們來給汽車制作車牌。

　　在教師講評(píng)部分，因?yàn)椴僮骷埍容^小，為了使孩子們都能看清楚，因此我將孩子們的操作紙拍成照片的形式放到電腦里進(jìn)行講評(píng)，使每個(gè)孩子都能看到清楚。

　　第四部分，我利用PPT展示了不同的數(shù)字組合，在不同的地方出現(xiàn)代表的意思是不一樣的，通過生活的拓展，感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。結(jié)束本次活動(dòng)。