大班學(xué)習(xí)活動(dòng)：剪“春”

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)剪“春”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。

  2、激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的“春”字。

  3、通過(guò)幼兒自主的操作，初步理解“減法”的含義。

活動(dòng)重點(diǎn)：能大膽想象剪出不同變化的“春”字

活動(dòng)難點(diǎn)：初步理解減法的含義

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、  幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)剪“春”字

2、  工具：剪刀、固體膠、手工紙（每人數(shù)量不同）方形鉛畫(huà)紙

3、  5以?xún)?nèi)的減法題（人手一份）

活動(dòng)過(guò)程：

一、  活動(dòng)導(dǎo)入：

1、  今天，春姑娘給我們帶來(lái)了許多的紙，看看春姑娘都帶來(lái)是什么顏色的紙？那綠色代表什么？

2、  今天春姑娘又要請(qǐng)你們剪“春”，上次你剪“春”字的時(shí)候，“春風(fēng)”遇到了誰(shuí)？

二、  幼兒剪“春”

要求：

1、  在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來(lái)了幾張紙？

2、  每個(gè)“春”字都要不一樣。

3、  將剪好的“春”字貼在鉛畫(huà)紙上。

（在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不一定剪完）

三、  比較“春”字

1、  請(qǐng)幼兒介紹一下，你的幾個(gè)“春”字有什么地方不一樣？

2、   教師總結(jié)幼兒變化的地方，及時(shí)肯定幼兒的大膽想象。

四、  找題目：

1、  師：今天春姑娘一共給你們幾張紙？現(xiàn)在還剩下幾張紙？是多了還是少了？我們可  

以用哪種計(jì)算方法來(lái)表示？為什么用減法？

師概括：當(dāng)剩下的東西比原來(lái)的總數(shù)少了時(shí)，我們就用減法來(lái)表示。

2、  請(qǐng)幼兒根據(jù)自己剪“春”字的用紙情況找相應(yīng)的題目表示，并在等號(hào)后寫(xiě)上答案。

3、  提問(wèn)：你為什么選這道題？（師生共同總結(jié)題目中每個(gè)數(shù)字的含義）

五、延伸：

引導(dǎo)幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應(yīng)的減法題。