活動內(nèi)容：大嘴巴比多少（數(shù)學——數(shù)量）

活動目標：

  1.第一層次：能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少，并會用“〈”“〉”表示其關系；

  第二層次：嘗試用“〈”“〉”表示10以內(nèi)數(shù)量的多少；

  第三層次：在成人指導下，學習判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少。

  2.養(yǎng)成玩完活動后按類收拾的習慣。

活動準備：

教具：大的點點比較圖三張，方格紙  ，數(shù)字（1—9），符號“〈”“〉”。

學具：“大嘴巴比多少”（2組12套），每個幼兒2張，每張作業(yè)上包括點點比較圖和方格紙；符號“〈”“〉”；水彩筆6支；印臺每組2個，數(shù)字章1—9。

配組學具：回形針拼圖形（1組）；

  數(shù)字臉譜連線（1組）；

大嘴巴比多少（1組  提高型）。

活動過程：

一、玩游戲，復習有關數(shù)量關系

1.玩拍手數(shù)數(shù)游戲（1—20）：集體。

2.序數(shù)游戲（1—10的接數(shù)）：集體、小組、個別。

3.根據(jù)點卡上的點子數(shù)做動作：集體、個別。

二、介紹新游戲的玩法

1.出示“〈”和“〉”，知道其符號名稱，并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。

2.提出問題，引起幼兒學習的興趣。

“今天‘點點比較圖’上蓋了兩組點子，它們分別在第一和第三格里。請仔細看一看，它們分別是多少？”（請幼兒個別回答）

3.介紹新游戲玩法。

根據(jù)點子數(shù)，知道相應的格子中應該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比較點子的多少，知道是用“〈”還是“〉”，并把符號放在數(shù)字之間。

4.請兩到三名幼兒上來再次嘗試。

三、介紹配組游戲及玩法

1.介紹配組游戲。

“今天我們有兩組新游戲，在第一組和第二組，其中，第一組中的‘〈’和‘〉’是直接擺放的，第二組中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩筆去寫的。其他組還有回形針拼圖形和數(shù)字臉譜連線的活動�！�

2.鼓勵幼兒去嘗試玩新游戲，并抓緊時間玩遍所有的游戲。建議玩的快的幼兒，鼓勵他們?nèi)ネ骐y度高的一組新游戲。

3.提出要求，玩過的游戲要按類收拾好。

四、循環(huán)游戲

教師重點觀察幼兒參與新游戲的活動情況，有針對性地指導幼兒，對個別有困難的幼兒通過啟發(fā)性的提問，幫助他們完成游戲，掌握方法。

五、活動小結

1.教師對幼兒游戲中好的行為、方法予以表揚。

2.再次強化幼兒新游戲的方法。

3.請幼兒為新游戲起一個名字。