一、活動目標：
　　
　　(一)嘗試將數(shù)字1-6進行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。
　　
　　(二)能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。
　　
　　二、活動準備：
　　
　　(一)人手一塊磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。
　　
　　(二)6種不同的小恐龍頭像(在反面貼上磁鐵)。
　　
　　(三)磁性數(shù)字1-6若干。
　　
　　三、活動過程：
　　
　　(一)家中的電話號碼。
　　
　　1、 請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄。(通過比較各自家中的電話號碼，發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關系。)2、 比較一下這些號碼有什么特點嗎?(開頭都是5或者6;有八個數(shù)字組成)這些號碼都是由哪些數(shù)字組成的?(由0-9數(shù)字組成的)每家的電話號碼是否相同?(每家的電話號碼都是不同的，按照家的地址、區(qū)域分別有相同的部分號碼)(二)為恐龍裝電話1、出示貼有恐龍頭像的磁性板，提出活動要求。
　　
　　恐龍園要給恐龍們家里裝電話，請大家為恐龍們設計六位數(shù)的電話號碼。
　　
　　2、出示數(shù)字1-6，提出設計要求：
　　
　　為六位數(shù)的號碼，不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù);六個數(shù)字不能重復;每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同。
　　
　　3、小小設計員幼兒按要求在磁性板上將6個數(shù)字組合成6個不同的電話號碼，并記錄下來。
　　
　　(三)幼兒相互交流不同的排列方法。
　　
　　請2-3位幼兒展示自己的記錄結果，大家檢查是否按要求完成的。(要求：為六位數(shù)的號碼;每一家的號碼都要用到六個數(shù)字;不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù);六個數(shù)字不能重復;每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同) 請做的快的幼兒介紹，為什么能做得又對又快。