活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)為一組圖形制作兩個(gè)特征標(biāo)記。

　　2、復(fù)習(xí)4的組成。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：圖形卡，特征標(biāo)記。

　　具：操作卡，記錄單若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　集體活動(dòng)。

　　出示圖形卡。“圖上有什么 ？都是什么樣的圖形？”（說(shuō)出每個(gè)圖形的三個(gè)特征。）“它們有沒(méi)有相同的地方？”（說(shuō)出兩個(gè)共同特征）“誰(shuí)會(huì)用標(biāo)記來(lái)表示它們？應(yīng)該用幾個(gè)標(biāo)記來(lái)表示？”（請(qǐng)幼兒選標(biāo)記）“這些標(biāo)記表示什么意思？

　　小組活動(dòng)。

　　第一組：制作特征標(biāo)記“這一組的活動(dòng)和我們剛才的活動(dòng)是一樣的，先看卡片上都有什么樣的圖形，它們哪些地方相同，應(yīng)該做幾個(gè)標(biāo)記來(lái)表示，做好了說(shuō)說(shuō)卡片上都是什么圖形，你做了什么標(biāo)記。

　　第二組：撕貼格子。

　　請(qǐng)一位幼兒介紹玩法。

　　第三組：穿木珠。

　　“這組活動(dòng)叫什么名字？”“我們先干什么再干什么？最后干什么？

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　對(duì)每一組圖形制作特征標(biāo)記的活動(dòng)情況予以評(píng)價(jià)。

　　教后感：通過(guò)我上課的講解和示范做題目，孩子在操作的時(shí)候比較輕松，正確率也比較高，但有少部分孩子在制作特征標(biāo)志的時(shí)候會(huì)漏圈