一、活動目標：1、理解減法的含義，掌握5以內(nèi)數(shù)的減法運算。

　　2、對創(chuàng)編應用題感興趣，學習創(chuàng)編減法應用題。

　　3、發(fā)展語言表達能力和邏輯思維能力。

　　二、活動準備：

　　教學課件、一元人民幣、購物籃、糖果、水果若干、算是卡片若干。

　　三、活動重點：

　　知道減法應用題的結構，理解減法的含義。

　　四、活動難點：

　　自編5以內(nèi)數(shù)的減法應用題。

　　五、活動過程：

　　1、師幼問好2、問答游戲復習5以內(nèi)數(shù)的加法。

　　1+1=? 2+2=?

　　2+3=? 1+4=?

　　教師小結：孩子們真厲害啊!剛剛我們算的都是加法題，今天于老師和小朋友一起學習減法題。

　　3、小猴賣桃引導幼兒學習2--4的減法，理解減法的含義，學習創(chuàng)編應用題。

　　(1) 出示課件，學習2的減法。

　　師：猴媽媽有三個猴寶寶。老大拿了兩個桃子到市場上去賣，賣掉了一個，老大還剩下幾個桃子?(一個)。

　　師：小猴子的桃子比原來的多了還是少了?(少了)。

　　教師小結：像這種，變少了的題，就要用減法來計算。

　　(2)教師引導幼兒嘗試創(chuàng)編應用題，并解答。

　　師：誰可以用自己的話，把大猴子賣桃子的事情說一遍?

　　師：最后剩下幾個，不要告訴大家，把大猴子賣桃子的事情編成一個問題，考考大家。誰可以?

　　師：在小籃子里有很多算式，請你找出能解答這個問題的算式，擺在桌子上。

　　(3)用同樣的方法學習3以內(nèi)和4以內(nèi)數(shù)的減法，并嘗試創(chuàng)編應用題、解答。

　　5、游戲"開心購物"。

　　(1)幼兒分組，介紹游戲規(guī)則。

　　師：購物組小朋友每人有5元錢，超市組小朋友每人有5件商品。每一元錢可以買到一件商品。購物組的小朋友要用錢買商品，但是不能把錢都花光。超市組的小朋友要賣商品，但不能把商品都賣光。

　　幼兒購物，教師指導。

　　(2)幼兒介紹自己購物和出售情況，并創(chuàng)編應用題和解答。

　　師：購物組(超市組)小朋友，誰來說說自己的購物(出售)情況?可以把它變成一個問題考考超市組(購物組)的小朋友嗎?

　　師：超市組(購物組)的小朋友可以解答嗎?

　　(3)引導幼兒發(fā)現(xiàn)互補規(guī)律。

　　師：這里是小朋友購物和出售的算式題。請小朋友仔細觀察，四個算式的減數(shù)有什么規(guī)律?得數(shù)有什么規(guī)律?

　　教師小結：減數(shù)越來越大，得數(shù)越來越小。這就是算式中的互補規(guī)律。

　　6、結束活動師：剛才小朋友用錢買的商品。錢上面有很多細菌，活動結束了，咱們和評委老師說再見，回活動室洗洗手。

　　六、活動延伸：

　　幼兒閱讀幼兒用書，鞏固練習