活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試按數(shù)群整5、整10數(shù)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。

　　2、能大膽與他人交流自己操作過(guò)程。

　　3、樂于參加數(shù)數(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)用不同的方法數(shù)數(shù)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：“猴子撈月”掛圖，音樂磁帶等2、學(xué)具準(zhǔn)備：金色珠子3、操作冊(cè)活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)教師幼兒互相問(wèn)候游戲：小鳥飛。幼兒念兒歌學(xué)小鳥飛，聽音樂站圈，音樂停時(shí)就站到寫有數(shù)字的圓圈中，如寫的數(shù)學(xué)是“10”，就只能有10個(gè)幼兒站到圈中，剩下的幼兒再去找其他的圓圈。

　　二、集體活動(dòng)1、   創(chuàng)設(shè)情境：看誰(shuí)數(shù)得快又準(zhǔn)。

　　今天我們來(lái)舉行數(shù)數(shù)比賽。老師今天要給你們講個(gè)猴子撈月的故事。老師一邊出示掛圖，一邊講故事：有一天，一只小猴到河邊玩，看到水里有個(gè)黃黃的月亮，打叫：“月亮掉進(jìn)水里了。月亮掉進(jìn)水里了。”于是，很多小猴來(lái)?yè)圃铝粒�你看，先�?lái)了幾只小猴，又來(lái)了幾只小猴，一共來(lái)了多少只小猴子？

　　2、    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出總數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎么數(shù)出來(lái)的。如：我是一個(gè)一個(gè)數(shù)的；我是先數(shù)先來(lái)的5只，再接著數(shù)后面的。

　　3、    還有沒有其他的方法數(shù)的餓更快呢？引導(dǎo)幼兒用5個(gè)一數(shù)或10個(gè)一數(shù)的方法數(shù)出總數(shù)。

　　4、教師依次出示學(xué)具“猴子撈月”若干組，引導(dǎo)幼兒用最快的方法說(shuō)出總數(shù)。

　　三、分組活動(dòng)老師為每組準(zhǔn)備了不同的物品，我們來(lái)分組比賽吧。

　　1、數(shù)花生。5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)或10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)花生，記錄總數(shù)。

　　2、數(shù)手指。完成操作冊(cè)作業(yè)。

　　3、數(shù)珠子。10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，用自己的方法記錄珠子的總數(shù)。

　　四、游戲活動(dòng)比賽結(jié)束了，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲慶祝一下。

　　游戲“拍花巴掌”。幼兒兩人一組相對(duì)站立，一邊有節(jié)奏的念兒歌，一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　五、交流小結(jié)，收拾學(xué)具