活動目標：

　　1．學習9的第三、四加減題，能正確列出加減法算式題。

　　2．理解、總結互換規(guī)律， 鍛煉積極思維。

　　活動準備：

　　1．圖片兩張（水果、餅干）9的加減算式題2．練習題活動過程：

　　一、復習鞏固9的組成：碰球游戲我們來做一個游戲，老師的球和小朋友的球，合起來是9。

　　小朋友，聽仔細，我的3球碰幾球?

　　x老師，告訴你，你的4球碰7球。 ……(速度由慢到快，個別、小組、集體)二、復習鞏固9的加減一、二：開火車游戲我們來做一個開火車游戲，我的火車就要開。

　　師：我的火車就要開。幼：你的火車幾點開？

　　師：2+7=？你的火車9點開。.....（個別、小組、集體)三、學習9的第第三、四組加減1．你們玩得真棒，現(xiàn)在我的火車要開到小熊維尼的家去。

　　看小熊維尼為我們準備了什么好吃的呀？（水果和餅干）2．看圖片3．這些餅干有幾個？它們有什么不同。請你把它編成兩道9的分成題。

　　4．今天，我們就按照這兩道分成題來學編9的應用題(幼兒編題、列算式，老師出示算式題)3十6=9、9-3＝6、6+ 3＝9、9-6＝3、5．小朋友編的真好，我們一齊來念一遍。

　　6．看到這些算式題，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　3+6=9，6+3＝9。

　　數(shù)字相同，位置不同，但總數(shù)不變。所以看到3十6＝9，馬上就想到6 + 3＝9。同樣看到9-3=6，馬上就想到9-6＝3。

　　7．看圖片這些水果有幾個？它們有什么不同。請你把它編成兩道9的分成題。

　　8．今天，我們就按照這兩道分成題來學編9的應用題(幼兒編題、列算式，老師出示算式題)4十5=9、9-4＝5、5+ 4＝9、9-5＝49．小朋友編的真好，我們一齊來念一遍。

　　10．看到這些算式題，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　4+5=9，5+4＝9。數(shù)字相同，位置不同。但總數(shù)不變，所以看到4十5＝9，馬上就想到5+4＝9。同樣看到9-4=5，馬上就想到9-5＝4。

　　四、幼兒操作練習。幼兒學數(shù)學P12五、幼兒互相檢查練習題