一 活動目標:

　　1 了解時鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時針的運行規(guī)律，學(xué)會看整點。

　　2 發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

　　3 教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

　　二 活動準備：

　　1 每人兩顆針。

　　2 幼兒人手一個鐘。

　　3幼兒睡覺時間和圖片。

　　三 活動過程：

　�。ㄒ唬┯弥i語引出活動。

　　老師先來給大家講一個謎語看看誰最聰明 ："會說沒有嘴，會走沒有腿，它能告訴我，什么時候起，什么時候睡。

　�。ǘ�）觀察鐘面師：出示一些鐘，請小朋友仔細看。

　　幼：形狀不同（圓形、方形），大小不同，顏色不同（紅色，黃色）。

　　師：哪些地方是相同的的呢？

　　幼：都有兩顆針，鐘面上都有數(shù)字。

　　教師跟幼兒一起讀出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原來鐘是由從1到12這些數(shù)字圍成的�？纯此鼈兌际窃鯓优帕械摹�

　　幼：按順序排列的一個圓圈。

　　師：這兩顆針有什么不同？

　　幼：一根長、一根短。

　　師：長的針叫分針，短的針叫時針，今天我們先認識分針何時針，看看這兩根針都是朝著那個方向前進的。請你們看看這兩根針都是朝著那個方向前進的。（師撥動鐘）幼：1至12的方向。                                                                       師：對了，這樣的方向叫順時針方向。針兄弟就是按順時針方向一圈一圈的轉(zhuǎn)動的。

　　（三） 由時針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時針、分針的運動規(guī)律。

　　操作鐘表分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時。

　�。ㄋ模┱J識整點，開展游戲�？寸姷臅r候，先看時針，再看分針。當時針正指著一個數(shù)字時，分針有正指著12時，就表示（幾點了）（五）快樂時鐘師：剛才我們一起看了鐘面，認識了時鐘，下面我們來做一做快樂時鐘游戲好不好?

　　幼：好師：說明要求，這是什么針?

　　幼:時針。

　　師：這是什么針？

　　幼：分針。

　　師：請小朋友每人拿兩顆針。

　　師：我們一起玩，左手拿時針，右手拿分針，開始了，滴答、、、、、滴答、、、、、滴答幾點吶？

　　幼：1點吶。

　　師：滴答、、、滴答、、、滴答幾點吶？

　　幼：2點吶。

　　師：師幼一起玩到12點整。

　　師:請個別小朋友上來玩，讓其他小朋友猜幾點。

　　師：好請小朋友回到自己的座位上。

　　師：今天我們輕松地認識了整點，（六）、幼兒操作、鞏固整點：

　　下面老師要來考考小朋友，請每個小朋友上來拿一個你喜歡的時鐘，我說時間，你來撥。6點整，我來看看你們撥對了沒有，小朋友也可以相互看看他撥對了沒有。

　　師：好，小朋友都對了，早晨6點我們該怎么樣��？

　　幼：起床。

　　師：下面8點整，8點我們該怎么樣�。�

　　幼：上幼兒園。

　　師：再撥11點整，11點我們又該怎么樣呢？

　　幼：洗手吃飯。

　　師：請小朋友把鐘放上來，原來小朋友生活都是有規(guī)律的，都知道幾點該干什么�？墒乔皫滋�，有個幼兒園組織去春游，老師要求下朋友今天晚上9點鐘睡覺，明天早上6點鐘起床，8點鐘到幼兒園�？墒窃诔霭l(fā)時卻發(fā)現(xiàn)少了聰聰小朋友，是什么原因呢？

　　幼：生病了，睡懶覺。

　　師：他沒有生病，對了，原來聰聰昨晚10才睡覺，8點鐘才起床。他能不能去春游啊？

　　幼：不能。

　　師：所以小朋友們要珍惜時間，養(yǎng)成早睡，早起的好習(xí)慣。

　　師：小朋友都會認識整點，老師再撥一個時間，9點半，小朋友認識嗎？

　　幼：不認識。

　　師：這是9點半鐘，等下節(jié)課老師教小朋友認識半點好不好。

　　師：好請小朋友去休息。