活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)將種子分類、排列，并做記錄。

　　2．初步理解物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

　　3．增強(qiáng)幼兒操作活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的思維、觀察、比較的判斷能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．課件。

　　2．種子排隊(duì)排列卡兩張（一張畫有三條一樣長的線段，一張沒有線）、記錄單、筆。

　　3．海洋球和乒乓球若干個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)種子。（2分鐘）（一）出示狀元豆、黃豆、紅豆圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師：今天，熊博士帶來了一些豆子，請大家看一看、說一說這些豆子叫什么名字？它們的大小，顏色有什么不一樣？

　�。ǘ�）鼓勵(lì)幼兒自由觀察，主動(dòng)與同伴交流自己的看法。

　�。ㄈ�）小結(jié)：狀元豆是多色的，最大；黃豆是黃色的，比較大；紅豆是紅色的，最小。

　　二、種子排隊(duì)。

　�。ㄒ唬┑谝淮翁剿骰顒�(dòng)：感知數(shù)量相同，不同的種子排列長短不一樣。（8分鐘）1．出示操作圖一，提出操作要求。

　　師：現(xiàn)在，熊博士要考考小朋友了.它給每位小朋友都準(zhǔn)備了10顆不同的豆子。請小朋友在每條線上擺上10顆相應(yīng)的豆子（出示畫有三個(gè)標(biāo)記的圖片）。排隊(duì)的時(shí)候要從紅星開始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓種子站在線上。在操作時(shí)要保持安靜，排完后放在桌上。聽到音樂結(jié)束，馬上回到坐位。

　　2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3．討論交流：為什么都是10顆種子，排出的長度不一樣呢？

　　4．小結(jié)：三種豆子中，紅豆最小，排的隊(duì)伍最短；狀元豆最大，排的隊(duì)伍最長；黃豆不大不小，排的隊(duì)伍不長也不短。相同數(shù)量的種子，顆粒越小排列越短，顆粒越大排列越長。

　　（二）第二次探索活動(dòng)：感知不同種子，排列長短相同時(shí)，數(shù)量不同。（15分鐘）1．出示操作圖二，提出操作要求。

　�。�1）介紹操作圖。

　　師：看看紙板上有什么？這三條線怎么樣？

　�。�2）設(shè)疑：不同的種子在這三條一樣長的線上排隊(duì)，它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多？

　�。�3）交代探索要求，幼兒操作。

　　師：請小朋友們在畫有三個(gè)標(biāo)記的圖片的每條線上擺出相應(yīng)的豆子，從紅線的地方開始，一個(gè)接著一個(gè)擺，使三種豆子排成的隊(duì)伍一樣長。數(shù)一數(shù)：哪種豆子用的數(shù)量最多？哪種豆子用的數(shù)量最少？把數(shù)字記到后面的格子中。在操作時(shí)要?jiǎng)幽X筋、保持安靜，把雙面膠紙撕下時(shí)放在籃子里。聽到音樂結(jié)束，馬上回到坐位。

　　2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3．討論交流：紅豆、黃豆、蠶豆排成的隊(duì)伍一樣長嗎？為什么排一樣長的隊(duì)伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢？。

　　4．小結(jié)：排成一樣長的隊(duì)伍，豆子顆粒越小，排列時(shí)需要的數(shù)量越多。豆子顆粒越大，排列時(shí)需要的數(shù)量越少。

　　三、結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步理解。（3分鐘）（一）師手拿海洋球、乒乓球，設(shè)疑：

　�。�1）用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì)，誰的隊(duì)伍長，誰的隊(duì)伍短，為什么？

　�。�2）讓它們排一樣長的隊(duì)伍，海洋球和乒乓球誰用得多？為什么？

　　（二）師幼共同驗(yàn)證。

　　四、游戲《走鋼絲》。（2分鐘）（一）介紹游戲名稱及玩法。

　　師：熊博士要跟小朋友們玩一個(gè)游戲，名稱叫走鋼絲。鋼絲很細(xì)，大家要從線起點(diǎn)處腳跟對腳尖走到終點(diǎn)線，數(shù)數(shù)你用了幾步？

　�。ǘ�）師幼示范游戲一遍。

　�。ㄈ�）幼兒兩兩進(jìn)行走鋼絲的游戲，來判斷腳的大小。

　　活動(dòng)延伸：

　　在美術(shù)區(qū)提供各種種子、膠水、畫紙等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種子裝飾畫。