教學(xué)目標(biāo)1、通過動(dòng)手操作、合作交流，初步理解10以內(nèi)數(shù)的連加的含義。掌握連加的計(jì)算方法。

　　2、能有條理地表述思考和解決問題的過程。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)幼兒聯(lián)系實(shí)際情境，體會(huì)連加的意義和理解運(yùn)算順序。

　　幼兒理解圖意列出算式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件、操作練習(xí)、筆和橡皮擦。

　　教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法，PPT展示算式《小朋友們，你們還記得嗎？》。

　　教師與幼兒一起作答算式答案，可以以個(gè)別提問的方式進(jìn)行。

　　二、情景導(dǎo)入。

　　PPT展示：小朋友們，大家看看這是誰��？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　教師導(dǎo)入：新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了，羊村的這些小羊們正在積極準(zhǔn)備去春游呢！你們看，喜羊羊不是在指定春游計(jì)劃嗎？下面就讓我們一起跟著喜羊羊的隊(duì)伍，看看他們都做了些什么？

　　二、主動(dòng)探索，體會(huì)領(lǐng)悟1、播放PPT：我們發(fā)現(xiàn)了沒有？喜羊羊首先去摘了南瓜，看看他們摘了幾個(gè)南瓜？這里的工作人員又運(yùn)來了幾個(gè)南瓜？

　　2、幼兒探索計(jì)算，教師展示計(jì)算方法4+2+1=？

　　3、教師講述計(jì)算方法，計(jì)算答案。

　　像這樣在一個(gè)算式中不止一個(gè)加號(hào)的算式，我們叫做連加。連加首先計(jì)算前面兩個(gè)數(shù)字加起來是多少，然后用這個(gè)加起來的數(shù)繼續(xù)和后面的數(shù)字相加。

　　教師要求幼兒算出答案，并展示答案，表?yè)P(yáng)計(jì)算正確的幼兒。

　　4、繼續(xù)PPT展示。他們摘了南瓜以后，正當(dāng)準(zhǔn)備繼續(xù)去玩的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)了什么？有一個(gè)小朋友正在喂小雞呢！

　　教師：草叢中有5只小雞，跑來了1只，后面又來了2只，現(xiàn)在一共有多少只小雞？

　　教師繼續(xù)PPT展示5+1+2=8的計(jì)算方法。

　　5、大家玩得很累了，他們?nèi)ミ^很多的地方，準(zhǔn)備回家的時(shí)候，美羊羊大聲的叫道，"你們看，小鳥！"教師：大家看到樹上有幾只小鳥？飛來了3只，后面又飛來了3只，那現(xiàn)在一共有幾只小鳥呢？我們?cè)趺戳惺接?jì)算？讓我們一起來看動(dòng)畫。

　　4+3+3=10 動(dòng)畫播放計(jì)算過程。

　　三、幼兒操作教師：羊村長(zhǎng)說，羊村里面最聰明的就是喜羊羊了，那下面我們就請(qǐng)小朋友們自己操作練習(xí)，看看你們會(huì)不會(huì)也像喜羊羊一樣，也能計(jì)算連加了呢？

　　分組練習(xí)看圖寫算式并正確計(jì)算。

　　1、看圖列式計(jì)算；2、看看你們記住了嗎--復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法；3、計(jì)算號(hào)列車--直接寫出得數(shù)；4、幫動(dòng)物找家--連線題。

　　四、小結(jié)羊村的村長(zhǎng)告訴老師，我們的小朋友們也像喜羊羊一樣聰明可愛。小朋友們，今天你們學(xué)到了10以內(nèi)數(shù)的連加了，記得回家去多問問爸爸媽媽，看看他們是喜羊羊呢？還是懶羊羊呢？