設(shè)計(jì)意圖：

　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒在科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)有"初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣"。時(shí)鐘是幼兒生活中常見的工具。本活動(dòng)通過認(rèn)識時(shí)鐘的外形結(jié)構(gòu)--觀察辨認(rèn)--游戲鞏固等環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，讓幼兒在有趣的活動(dòng)中逐步感知時(shí)間概念，了解時(shí)鐘在生活中的用途，進(jìn)而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受幼兒園生活的作息時(shí)間，體驗(yàn)按規(guī)律生活的好處。

　　2.感知鐘面結(jié)構(gòu)，了解時(shí)針、分針的運(yùn)行方向和運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

　　3.會辨認(rèn)時(shí)鐘整點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件《認(rèn)識整點(diǎn)》一份；2.時(shí)鐘3個(gè)：3.連線操作卡6份；4.空白鐘面6份：5.筆若干；

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，制造懸念。

　　引導(dǎo)語：聽說時(shí)鐘店開張了，可是時(shí)鐘店老板新進(jìn)的一批時(shí)鐘好像除了一點(diǎn)小問題，請小朋友幫忙檢查一下這些時(shí)鐘，仔細(xì)觀察并找到問題。

　　二、問題引導(dǎo)，認(rèn)識鐘面。

　　引導(dǎo)語：這些時(shí)鐘到底出現(xiàn)了什么問題？

　　小結(jié)：每個(gè)時(shí)鐘的鐘面上都有數(shù)字，從1到12 按順時(shí)針方向排列，這些數(shù)字可以告訴我們準(zhǔn)確的時(shí)間。還有兩根針，長針叫分針短針叫時(shí)針。

　　三、觀察比較，認(rèn)識整點(diǎn)。

　�。ㄒ唬┎シ艜r(shí)針分針運(yùn)轉(zhuǎn)動(dòng)態(tài)圖，了解時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

　　小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)了時(shí)針和分針的秘密--分針長，時(shí)針短，天天競走大家看，分針走一圈，時(shí)針走一格。

　　（二）結(jié)合作息時(shí)間表比較、發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)的規(guī)律。

　　小結(jié)：整點(diǎn)時(shí)，分針都指在12，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)整。

　　四、分組操作，鞏固認(rèn)知。

　　1.介紹材料，提出要求。

　　第一組任務(wù):報(bào)時(shí)撥鐘。提供一些小時(shí)鐘和記錄單，請兩個(gè)物兒合作個(gè)報(bào)時(shí)，一個(gè)撥鐘，并記錄在學(xué)習(xí)單上。

　　第二組任務(wù):時(shí)鐘分類。請幼兒找到時(shí)間卡上對應(yīng)的時(shí)間組合起來，并把它們放入指定的盒子當(dāng)中。

　　第三組任務(wù):時(shí)間排序。請幼兒將這些時(shí)間卡按照時(shí)間的順序從1點(diǎn)到12點(diǎn)排序，看看哪個(gè)排得又快又好。

　　第四組任務(wù):作息表。請幼兒畫一張屬于自己的作息表，先看看左邊格子里的時(shí)間，想想在這個(gè)時(shí)間里自己在干什么，再把它畫下來。

　　五、聯(lián)系生活，拓展認(rèn)知。

　　小結(jié)：古代的人們也有很多計(jì)時(shí)的工具，在現(xiàn)代除了時(shí)鐘，還有手機(jī)、電視、電腦等工具都可以知道時(shí)間。老師會將這些材料放在科學(xué)區(qū)，小朋友們在平時(shí)區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間可以繼續(xù)選擇不同的材料來操作。現(xiàn)在我們一起去戶外玩玩"老狼老狼幾點(diǎn)鐘"的游戲吧。