活動目標:
　　1、體驗一物多玩的樂趣。
　　2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。
　　3、探索地墊的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
活動準備:
　　教師準備：提供地墊與幼兒人數(shù)相等、音樂伴奏《踏浪》及播放器

活動過程:
 一、　熱身運動　　　　
   1. 教師組織幼兒在活動場地按照方隊站好，教師組織幼兒熱身運動。
        幼兒入場聯(lián)系口號�。∨氖峙氖峙呐氖�，踏腳踏腳踏踏腳
        手舉高，轉個圈，手放下，跳一跳，面對面，拍拍手
        叉叉腰，抱一抱，扭一扭，轉個圈，真快樂！
 二、導入游戲，教師啟發(fā)幼兒發(fā)明一物多玩的游戲。
   1、今天帶小朋友玩一個好玩的游戲，交代游戲名稱：《好玩的地墊》
   2、出示地墊讓幼兒觀察，說出他的名稱，
    小朋友這是什么？（地墊）今天地墊要和小朋友一起玩玩游戲，做做運動啦！    
    首先請小朋友觀察地墊可以做什么？（當小床，當帽子、當飛盤，當扇子、、、、）
    地墊可以用來做游戲嗎？它像什么？我們一起玩一玩吧！
   3、教師示范一至兩種玩法。
     教師將地墊放在地上，當障礙物，來回的跳來跳去
     或者是兩個一組，當小船劃呀劃、、
   4、幼兒發(fā)明更多玩法，　　
 引導幼兒體驗玩地墊的樂趣，在合作中創(chuàng)新地墊的玩法，將幼兒創(chuàng)新的每                      種玩法在音樂的伴奏下玩2--3分鐘�！　�
　       

三、體育游戲：騎馬比賽
   教師組織幼兒走到操場的后面站成7天縱隊，練習口號
   講解玩法：每條縱隊的第一名幼兒開始先玩，把地墊當成大馬，當老師發(fā)出開始的口令后，每條隊的第一名幼兒開始玩游戲，騎大馬騎到終點繞一圈馬上回來，第二個小朋友緊緊跟上，進行游戲，騎馬回來的小朋友回到隊伍的最后面站好，看看哪一條隊的小朋友最先玩玩游戲，為獲勝隊小朋友聽清楚了嗎？準備好了沒有？T: Are  you   reddy?  C:  yes
        T:   reddy     go
三、結束部分：
   1、放松活動 ，聽音樂，整隊坐在地墊上面，
  拍拍腿，拍拍肩，兩人互相按摩放松活動結束。