名稱椅子樂動作類別平衡年齡段大班下執(zhí)教丹陽市珥陵中心幼兒園王娟設(shè)計(jì)意圖椅子是孩子們最熟悉的物體之一，從小班到大班，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡和小椅子玩游戲，從椅子上跳下來，跨過去，當(dāng)馬騎，玩得不亦樂呼，在玩椅子的過程中，學(xué)生全身各個關(guān)節(jié)都得到了鍛煉，平衡能力，身體的協(xié)調(diào)性也得到了發(fā)展。教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，限制了孩子們的運(yùn)動，孩子們在室內(nèi)玩椅子的興趣卻始終濃厚。于是我一直在思考著，何不把這一有利的因素在體育課上充分利用好呢，借助最熟悉的椅子來開展一次體育活動，一來可以滿足孩子們玩椅子的欲望，二來也充分挖掘了身邊的素材開展有益的體育活動�！毒V要》中指出，要積極開發(fā)運(yùn)動資源，于是我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次體育活動。幼兒學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)是什么呢？是“玩中學(xué)”吧，于是我結(jié)合《再見吧，幼兒園》這一活動主題，在設(shè)計(jì)時我充分考慮椅子這一幼兒園最平常而又每個幼兒都有的工具，以“玩中學(xué)”來指導(dǎo)設(shè)計(jì) “玩椅子”、“鉆同洞”、“過小橋”等游戲活動，來發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，鍛煉幼兒的體能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。在活動過程中培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢挑戰(zhàn)的精神，以及與同伴合作的意識和能力。

　　目標(biāo)1．.發(fā)展幼兒的平衡能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2．發(fā)揮想象嘗試椅子的不同玩法。

　　3．培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　重點(diǎn)1.       平衡過小橋2.       游戲規(guī)則3.       合作難點(diǎn)能保持身體的平衡，走過不同難度的小橋準(zhǔn)備音樂 事先學(xué)會椅子操  小椅子人手一把 場地布置圖兩張 幼兒人數(shù)一半的紅藍(lán)標(biāo)記程序進(jìn)程場地負(fù)荷時間準(zhǔn)備環(huán)節(jié)1.師生問好2.集體整隊(duì)3.準(zhǔn)備活動（帶椅子）：跟著音樂做椅子操（上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動、全身運(yùn)動）

　　中3游戲“玩椅子”

　　游戲名稱：玩椅子游戲方法：人手一張椅子，幼兒探索椅子的玩法指導(dǎo)要點(diǎn)：在安全的前提下，鼓勵幼兒探索更多的椅子玩法散點(diǎn)中3游戲“鉆山洞”

　　游戲名稱：鉆椅子游戲方法：將兩張椅子反扣著放，用椅背搭出山洞狀，幼兒從下面鉆過指導(dǎo)要點(diǎn)：山洞空間狹小，幼兒身體貼近地面、屁股壓低，像解放軍匍匐前進(jìn)小3游戲“走小橋”

　　游戲名稱：過小橋游戲方法：小組合作，每組小朋友用你們的小椅子一把一把拼成一座小橋，看誰走得穩(wěn)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)： 過程中教師引導(dǎo)變化拼小橋的方法，逐漸增加難度。

　　中大9比賽“過小橋”

　　1.       看場地布置圖2.       按照比賽的要求：鉆過山洞—走過小橋—跑回起點(diǎn)—把手上的小旗傳遞給下一位小朋友3.       幼兒布置場地4.       分組進(jìn)行比賽5.       表揚(yáng)勝出的小組，分享經(jīng)驗(yàn)6.       在時間允許的條件下進(jìn)行第二次比賽中10放松結(jié)束環(huán)節(jié)1.放松鼓勵小22.總結(jié)3.師生再見