一、活動設計背景《綱要》中明確指出："引導幼兒在跳、爬、鉆、平衡等各種有趣的活動中，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。"再從幼兒實際出發(fā)，抓住幼兒喜歡游戲的特點，設計了此次活動。這堂體育課讓幼兒嘗試用身體姿態(tài)表現(xiàn)各種"山洞"，發(fā)展身體的柔韌性，提高身體的控制能力。在自我嘗試、同伴相互學習的過程中，不斷創(chuàng)造出新的"山洞"，發(fā)展創(chuàng)造能力。讓孩子們能積極參加并體驗合作游戲帶來的成功與快樂。

　　二、活動目標：

　　1、發(fā)展跑、鉆等技能，增強下肢力量發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，靈敏協(xié)調(diào)地鉆過"山洞"。

　　2、學習高低搭建的方法，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　3、與同伴搭山洞，體驗團隊合作游戲的樂趣。

　　三、活動準備：

　　1，音樂，平坦的場地。

　　四、活動重難點：

　　重點：發(fā)展爬、鉆的技能，體驗同伴合作的快樂。

　　難點；學習搭建的方法，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬�、開始部分談話導入，激發(fā)興趣做好熱身準備活動。

　�。ǘ�）基本部分（1）、自由探索搭洞方法教師提出問題，引導幼兒搭建不同的洞(高中低)。教師及時表揚搭出新穎洞洞的幼兒，并與幼兒分享。學習搭建方法。

　�。�2）、傾聽講解，掌握鉆的基本動作要領，指導學習鉆洞的方法和技能。

　　（3）、大家練習鉆的動作。

　�。ㄈ�）、同伴互動，合作完成鉆山洞游戲1、活動游戲規(guī)則：

　�。�1）、必須等前面的人鉆進洞，后面的人才能直立依次鉆洞。

　�。�2）、洞內(nèi)幼兒須等前面的人，搭洞才能鉆出。

　�。�3）、鉆出洞后立即在洞尾處和同伴搭建起自己的洞型.

　　2、開始游戲教師:小朋友們,讓我們翻過這座大山,出發(fā)吧.

　　六、放松、結束游戲聽音樂，放松身體。欣賞舞蹈與老師共舞。