活動目標(biāo)：

　　感受和發(fā)現(xiàn)某些自然音響的特點，并與打擊樂器的音色相比較。

　　能用自己喜歡的方式大膽創(chuàng)編馬蹄聲，并選擇合適的樂器為歌曲伴奏。

　　初步養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習(xí)慣，遵守打擊樂器演奏活動的規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備鈴鼓、碰鈴、木魚、雙響筒、串鈴、大鼓等樂器。

　　準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機指導(dǎo)要點：

　　以模擬發(fā)聲引入活動。教師模擬馬蹄的噠噠聲，引導(dǎo)幼兒模仿并討論：“你見過奔跑的馬嗎？它發(fā)出什么樣的聲音？發(fā)什么聲音能催馬兒跑的更快？”

　　幼兒欣賞音樂。

　　引導(dǎo)幼兒安靜地欣賞音樂，感受馬兒奔跑時活潑、歡快的情緒。

　　隨音樂用語言和拍手配合進行表現(xiàn)。例如：每個樂句的前兩個小節(jié)模擬馬跑的“噠噠”聲，后兩小節(jié)拍手。

　　集體跟隨音樂練習(xí)。

　　看指揮分聲部練習(xí)。

　　樂器演奏。

　　嘗試探索音色：教師敲擊各種樂器，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音色想象什么樂器象馬蹄聲，什么樂器象馬鈴聲。

　　教師指揮，幼兒持樂器進行演奏練習(xí)。

　　幼兒交換卻器演奏。