【設計意圖】

　　農歷的正月初一是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日—新年，在這一天家家戶戶都貼對聯(lián)，貼 大紅“福”字，一家人團團圓圓在一起吃水餃、放鞭炮，互相拜年，問好，非�？鞓�。剪 貼“福字”是結合主題活動“新年樂”而設計的，它可以促進孩子對“福”這個字的進一步認識。在一張長方形紙上寫出“福”字，再用剪刀沿輪廓剪出“福”字的過程，對幼兒來說難度較大，教師應給予他們自主探索的機會與時間，具體的引導他們正確的剪出“福”字，提高動手的能力。結合目標給幼兒準備好有關的操作材料，充分讓幼兒體驗動手操作的快樂。本活動的重點是讓幼兒充分體驗動手操作寫、剪“福”字，活動的難點是幼兒在紙上寫“福”字的過程。

　　【活動目標】

　　1、掌握“福”字正確的寫法。

　　2、進一步認識“福”字的結構。

　　【活動準備】

　　“福”字范例、紅色臘光紙、剪刀、漿糊、白紙、水彩筆等。

　　【活動過程】

　　一、請幼兒欣賞范例，激發(fā)幼兒的興趣。

　　出示“福”字范例，引導幼兒觀察上面的“福”字是怎么剪出來的，引起幼兒學習的興趣。

　　二、教幼兒學習寫、剪貼“福”字。

　　（一）教師演示在一張長方形紙上寫出“福”字的基本步驟，再用剪刀沿輪廓剪下“福”字.

　�。ǘ�）幼兒動手操作，教師巡回指導：

　　幼兒根據(jù)老師演示的過程，自己親自動手開始操作，先在紙上按順序寫上“福”字，然后用剪刀沿輪廓剪下，再粘貼在準備好的白紙上，最后畫上相應的背景。

　�。ㄈ�）教師與幼兒一起把自己剪貼的“福”字展示在特色區(qū)內。

　�。ㄋ模┨嵝延變杭皶r把廢舊物品放入紙簍內，注意培養(yǎng)幼兒的良好習慣，保持桌面地面的整潔。

　　【活動延伸】

　　區(qū)域活動時，讓幼兒繼續(xù)練習剪貼“福”字。