一、活動目標(biāo)：

　　1、體驗給爸爸設(shè)計、制作禮物的快樂。

　　2、欣賞各種領(lǐng)帶的圖案和色彩，大膽表達(dá)自己的感受。

　　3、嘗試用線條組合勾勒領(lǐng)帶的外形，并用色彩進(jìn)行裝飾。

　　二、活動重難點：

　　1、重點：體驗給爸爸設(shè)計、制作禮物的快樂。

　　2、難點：嘗試用線條組合勾勒領(lǐng)帶的外形，并用色彩進(jìn)行裝飾。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)實物、裝飾好的領(lǐng)帶作品若干。

　　2、水彩筆、油畫棒、卡紙。

　　四、活動過程：

　　1、導(dǎo)入激趣：話題引趣。

　　導(dǎo)入語：小朋友你們爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。

　�。�1）出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶，提問："小朋友知道這是干什么用的嗎?""家里誰最喜歡用領(lǐng)帶啊?"

　　師："小朋友們你們知道老師手上拿的是什么物品嗎？"

　　幼："是領(lǐng)帶。"

　　師："是的，它就是領(lǐng)帶，那么小朋友們知道領(lǐng)帶是做什么用的嗎。"

　　幼："是拿來戴的。那樣會使爸爸變得更帥。"

　　（2）請幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。

　　幼兒自由的討論，教師點名提問。

　�。�3）"你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢?"

　　幼兒根據(jù)實際情況回答師所提出的問題。

　�。�4）請小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會喜歡呢?

　　（5）觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫時，注意不要把碎紙粘到一起；或用油畫棒、積木或報紙印畫的方法裝飾領(lǐng)帶，印畫時，注意不要把顏料沾染到其他地方。

　　（6）讓幼兒翻看操作材料《爸爸的領(lǐng)帶》，結(jié)合領(lǐng)帶實物從領(lǐng)帶的花紋、圖案中發(fā)現(xiàn)線條的疏密及空白的相對比關(guān)系。

　　2、畫爸爸的領(lǐng)帶。

　�。�1） 先畫出領(lǐng)帶的大體位置形狀，再畫出領(lǐng)帶的花紋圖案。

　�。�2）畫的線條要連貫，花邊、圖案應(yīng)清晰、有序、完整。

　�。�3）用彩色對領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行圖案裝飾。

　　3、幼兒自由發(fā)揮、創(chuàng)作。教師鼓勵幼兒創(chuàng)作，提醒幼兒注意畫面布置。

　　4、欣賞同伴作品。

　　1、把設(shè)計好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

　　2、大膽的評價同伴的領(lǐng)帶：你喜歡這種風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)嗎？

　　五、活動延伸：

　　把畫好的領(lǐng)帶送給爸爸，讓家長與幼兒共同欣賞。