活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試按音樂(lè)節(jié)奏朗誦歌詞。

　　2、用圓潤(rùn)、優(yōu)美的歌聲表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)，體驗(yàn)歡慶豐收的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：“○”、“”圖片、大糧囤、歌詞圖片、彩綢

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、練聲

　　師：前幾天我們小朋友學(xué)習(xí)演唱了一首樂(lè)譜，還會(huì)用填詞的方法來(lái)唱，我們現(xiàn)在來(lái)復(fù)習(xí)一下好嗎？用“啦啦啦”來(lái)唱，眼睛看好老師指揮、舌頭用力。

　　二、談話導(dǎo)入

　　1、師：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，許多水果和農(nóng)作物都已經(jīng)成熟了，瞧！誰(shuí)來(lái)了？（圓圓的蘋(píng)果）（出示圖片“○”）提問(wèn)：還有哪些秋天的水果和農(nóng)作物也是圓圓的？要求幼兒用“圓圓的××”講述。出示“”，看，誰(shuí)也來(lái)了？這是彎彎。提問(wèn)：還有哪些秋天的水果和農(nóng)作物是彎彎的？引導(dǎo)幼兒用“彎彎的××”來(lái)講述。

　　小結(jié)：師：原來(lái)圓圓和彎彎能變成這么多秋天豐收的東西。

　　三、熟悉歌詞，嘗試用音樂(lè)節(jié)奏朗誦

　　1、傾聽(tīng)歌曲，初步了解歌詞。

　　師：你們想不想聽(tīng)《圓圓與彎彎》的歌曲？請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲里有哪些圓圓、彎彎的東西。（老師唱一遍）

　　提問(wèn)：好聽(tīng)嗎？你們聽(tīng)到了哪些圓圓和彎彎的東西呀？（老師根據(jù)幼兒回答將圖片貼在相應(yīng)的地方）

　　2、再次傾聽(tīng)歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容

　　師：請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽(tīng)一遍，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里是怎么來(lái)形容圓圓和彎彎的？（邊唱邊點(diǎn)圖）

　　老師根據(jù)幼兒回答有節(jié)奏的念歌詞，提問(wèn)：剛才老師念歌詞和平時(shí)有什么不一樣？好聽(tīng)嗎？那我們一起按音樂(lè)節(jié)奏朗誦歌詞好嗎？

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒完整用音樂(lè)節(jié)奏朗誦歌詞。

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1、跟著老師完整學(xué)唱歌曲。

　　師：小朋友念的真好聽(tīng)，請(qǐng)你們輕輕地跟著老師唱一唱吧。

　　2、再次完整演唱。

　　師：小朋友唱的真棒。豐收了你們高興嗎？這次請(qǐng)你們稍微把聲音提高些，用自然聲音來(lái)唱，還要唱出你們高興的樣子哦。（加高興動(dòng)作、表情演唱）

　　3、欣賞老師演唱，感受圓潤(rùn)唱法。

　　師：老師在很多小朋友臉上都看到了高興的表情。請(qǐng)你們?cè)傩蕾p一下老師唱的和你們唱的有什么不一樣？（前4小節(jié)）

　　提問(wèn)：你覺(jué)得我唱的和你們有什么不一樣？哪里不一樣？（圓潤(rùn)、優(yōu)美）那也請(qǐng)你們用圓潤(rùn)、優(yōu)美的聲音來(lái)唱好嗎？試唱前4小節(jié)

　　4、分組演唱。

　　老師將你們分成兩組，看好老師手勢(shì)，第二組先欣賞第一組唱。

　　提問(wèn)：他們唱的好嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)用圓潤(rùn)、優(yōu)美的聲音來(lái)唱了，希望第二組唱的時(shí)候表現(xiàn)的更開(kāi)心些。）

　　五、歌舞慶豐收。

　　師：剛才老師聽(tīng)到歌曲里面唱到“彎彎的彩綢舞呀舞起來(lái)”那我們也唱起歌、舞起彩綢慶豐收吧！