活動目標:

　　1、體驗集體游戲的快樂，鍛煉反應(yīng)的靈敏性和動作的協(xié)調(diào)性2、能根據(jù)季節(jié)特征參與制定游戲規(guī)則，按照游戲規(guī)則進行游戲活動準備：

　　情境準備：在活動室里劃出春、夏、秋、冬的四個區(qū)域（用紙板畫出帶表四季的畫）活動過程：

　　一、學兒歌《一年四季我知道》

　　1、請幼兒說一說四季輪換的順序問題：一年之中最開始的季節(jié)是什么？春天過去是什么季節(jié)？冬天過去之后呢？

　　2、學念兒歌《一年四季我知道》

　　提示：教師說前兩句，幼兒說后兩句二、欣賞歌曲《四季童謠》

　　1、教師和幼兒共同欣賞歌曲《四季童謠》

　　2、請幼兒結(jié)合歌詞講述四個季節(jié)的典型特征三、游戲：一年四季我知道1、教師交待初步的游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成一個圈，邊沿圈走，邊念兒歌《一年四季我知道》念完兒歌，教師出示四季圖片，出示哪一個做哪一個季節(jié)的動作。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉活動室里的四個區(qū)域3、教師與幼兒共同商定與每個季節(jié)特征對應(yīng)的動作是什么。商定的動作要符合季節(jié)的特征4、教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果，把商定好的動作加進游戲規(guī)則中。

　　5、幼兒與教師一起按規(guī)則玩游戲提示：游戲進行幾次之后，教師可請個別幼兒來指揮游戲，并請幼兒創(chuàng)編四季的動作建立新的游戲規(guī)則，然后再繼續(xù)進行游戲。