說(shuō)課

　　一 說(shuō)意圖在我們身邊，"洞洞"無(wú)處不在，無(wú)處不有，它與我們的生活息息相關(guān)。有的洞洞看得見(jiàn)，有的洞洞看不見(jiàn)，有的可以吃，有的可以玩。"洞洞"更是讓孩子們看不盡、玩不夠。抓住孩子們的心理，我設(shè)計(jì)了這節(jié)體能活動(dòng)"和洞洞玩游戲"。讓孩子們通過(guò)肢體造型變化出不同大小、形狀各異的"洞洞"，從游戲中獲得技能、體能和情感上的滿足。

　　二  說(shuō)目的1、技能上：讓幼兒嘗試用身體的不同部位變大小不同的"洞洞"增進(jìn)肢體動(dòng)作的創(chuàng)造力。

　　2、體能上：嘗試用不同的方式鉆爬形狀各異、大小不同的"洞洞"，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

　　3、情感上：體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作精神，增進(jìn)交往能力。

　　三 說(shuō)流程本節(jié)課按照找洞洞、變洞洞、玩洞洞這一主線來(lái)展開(kāi)。

　　1、首先，我以手指游戲引起幼兒的興趣，揭示課題。

　　2、然后，通過(guò)找一找、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)等方式，讓幼兒感知自己身上的洞洞。

　　3、通過(guò)幼兒個(gè)體變洞洞、2人合作變洞洞、多人組合變洞洞三個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗(yàn)肢體創(chuàng)造洞洞的樂(lè)趣。

　　4、幼兒在獲得變洞洞成就感的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式玩洞洞。

　　5、師生共同變大圓洞結(jié)束。

　　四 說(shuō)教法在教學(xué)方法上，我們尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)體差異，采用游戲教學(xué)法，讓幼兒在分享體驗(yàn)中獲得情感、態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的發(fā)展，增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)、創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性，使老師真正成為了孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的引導(dǎo)者、支持者、合作者。