1、顧客和售貨員對話時，語言要講清楚，要注意禮貌。

　　2、顧客去超市可以坐什么車呀？去玩超市肚子餓了可以到哪里吃點(diǎn)心？

　　3、今天玩游戲的同時，可以玩公公共汽車、的士車游戲和小吃店游戲，玩坐車、吃點(diǎn)心要注意什么？（讓座、關(guān)心病人）三、幼兒游戲、師觀察指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)玩超市的小朋友扮演顧客與售貨員之間的對話。

　　三、集中交流、評價激勵1、交流匯報：今天玩什么角色最高興，為什么？還存在什么問題？怎么解決？

　　2、小結(jié)評價，指出下次活動注意點(diǎn)--去超市買東西要知道程序。

　　觀察與調(diào)整本次活動中，幼兒能將自己已有的分類經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到環(huán)境布置中，對超市的各區(qū)域進(jìn)行調(diào)整，使顧客在寬敞、舒適的環(huán)境中購物。 他們開始對角色進(jìn)行分工，游戲中出現(xiàn)了新的問題：一個角色多人擔(dān)任。我們可以看到在游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，幼兒不斷根據(jù)需要調(diào)整游戲的空間，最早的隨意分割到現(xiàn)在的合理有序布局，以初步學(xué)會解決游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的問題，空間合理分割的能力在游戲中得到提高。

　　超市（四）（第十二周）活動目標(biāo)1、了解超市人員的工作職責(zé)。

　　2、增強(qiáng)各游戲主題之間的交往和聯(lián)系。

　　活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 已玩過幾次超市游戲積累一定經(jīng)驗(yàn)2.物質(zhì)準(zhǔn)備 收銀臺、錢若干、食品、電子秤、標(biāo)價、紙幣等活動指導(dǎo)一、反思舊知，提出要求師：上次活動，小朋友玩得很高興，交往的語言也豐富了，但是，有的小朋友進(jìn)入超市是沒有先去買東西，有的沒到售貨員那邊問價錢，這是不對的，今天玩超市游戲，顧客一定要按程序，同時，跟售貨員一定要友好合作，有禮貌對話，售貨員要熱情接待顧客。

　　二、分組活動，師觀察指導(dǎo)1、幼兒分組，自由結(jié)合，自主協(xié)商角色分工，開展游戲2、幼兒中顧客按程序到超市買東西，售貨員熱情接待3、教師隨機(jī)介入角色進(jìn)行指導(dǎo)，重在程序和語言、態(tài)度指導(dǎo)四、交換角色，再次活動五、集中交流、評價小結(jié)1、交流：今天顧客按什么程序到超市買東西？

　　2、評價：請顧客說說最喜歡哪位售貨員和收銀員，為什么？喜歡他（她）什么？今天游戲中還存在什么問題？

　　3、小結(jié)：今天游戲開展得很好，小朋友熟悉了上超市的程序，還表現(xiàn)出良好行為習(xí)慣。但是還不敢大膽想象， 希望在下次游戲中能有所進(jìn)步。

　　觀察與調(diào)整：

　　本次活動中幼兒有了較明確的職責(zé)分工，購物過程中，服務(wù)員與顧客之間缺乏交流。 推進(jìn)： 1、幼兒通過主題活動積累工作人員職責(zé)分工的經(jīng)驗(yàn)后，在游戲中逼真地模仿 成人進(jìn)行角色分工，這些體現(xiàn)了課程與游戲整合的優(yōu)勢。 2、幼兒雖然經(jīng)常去超市購物，但對整個購物的程序及服務(wù)員與顧客之間的交 流不了解，因此可以通過購物者的社會實(shí)踐活動，幫助幼兒積累購物的經(jīng)驗(yàn)， 感受服務(wù)員與顧客之間的交流，豐富游戲的情節(jié)角色游戲《醫(yī)院》

　　游戲主題由來：

　　通過一次談話活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們最近對藥的種類產(chǎn)生了興趣，還模仿藥劑師學(xué)著包起藥，看著自己包好的"藥"整齊的放在盒子里特別自豪。有的孩子建議開個醫(yī)院吧。大家一下來了興致�ㄋ�以我們選擇了"醫(yī)院"這個游戲。

　　預(yù)設(shè)總目標(biāo)：

　　1、了解醫(yī)院工作人員及其職責(zé)��模仿和扮演醫(yī)生、護(hù)士及病人等角色��體驗(yàn)角色扮演的樂趣。

　　2、 能遷移生活中關(guān)于醫(yī)院的知識經(jīng)驗(yàn)�ㄅc同伴合作創(chuàng)設(shè)醫(yī)院的環(huán)境。

　　3、 學(xué)習(xí)用協(xié)商、輪流等交往策略分配角色��能共同解決游戲中出現(xiàn)的問題�ú粩喟l(fā)展游戲情節(jié)。

　　4、 合理擺放、愛護(hù)材料�▌�(chuàng)造性的使用材料。

　　5、 緩解幼兒對醫(yī)院、醫(yī)生、打針等的排斥感和恐懼心理�ㄔ谏�病時從心理、身體上能配合醫(yī)生的工作。

　　6、 對醫(yī)生這個職業(yè)充滿敬佩的感情��體驗(yàn)醫(yī)生和護(hù)士工作的辛苦。

　　第一次游戲（醫(yī)院一）11月26日   星期一 下午（第十三周）活動目標(biāo) :

　　1、了解醫(yī)院工作人員及其職責(zé)�ǔ醪桨缪葆t(yī)院中的各種角色。

　　2、生病時懂得要醫(yī)院看病��了解看病的基本程序��掛號-看病-取藥。

　　3、大膽有創(chuàng)造性地選擇替代物與游戲材料根據(jù)游戲需要自制簡單玩具。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1.在談話活動中引發(fā)幼兒關(guān)于看病的生活經(jīng)驗(yàn)，了解醫(yī)院工作人員的職責(zé)。

　　2.和爸爸媽媽一起收集關(guān)于醫(yī)院的廢舊物如�┧幤俊⒉±�卡等。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:在醫(yī)院投放病歷卡、聽診器、針筒、藥品、白大褂等、創(chuàng)設(shè)醫(yī)院的環(huán)境活動指導(dǎo)：

　　一、教師出示聽診器和針筒和病歷卡，引出游戲，激發(fā)幼兒參與游戲的樂趣。

　　師："小朋友這是什么？你們在什么地方見過聽診器和針筒？醫(yī)院里有誰？��他們的工作是什么？��二、師幼共同回憶去醫(yī)院看病的流程：掛號-－看病-－取藥師提問："你們?nèi)ミ^醫(yī)院嗎？為什么去醫(yī)院？去醫(yī)院看病時先要做什么？接著做什么?最后做什么？

　　師小結(jié)：小朋友身體不舒服的時候要去醫(yī)院看病，看病時，要先到導(dǎo)診臺的護(hù)士那填寫病歷，然后到主治醫(yī)生那去看病，看完病再去藥房取藥。