活動目標1、學習兒歌，認識十二個月中有代表性的花卉，能說出它們的名稱和主要特征。（認知、技能）2、會有節(jié)奏地朗讀兒歌，發(fā)準字音：秀、裝、墻、塘、黃。（技能）活動重難點：

　　重點：認識十二個月中有代表性的花卉，并能說出它們的名稱和主要特征。

　　難點：會有節(jié)奏地朗讀兒歌。

　　活動準備：

　　十二月花的圖片、提示卡。

　　活動過程：

　　1、 談話，導入。

　　談話：你都認識哪些花？在哪里見過？它長得什么樣子？

　　2、 觀察圖片，講述花的名稱和特點。（觀察法解決重點）1、出示花的圖片，引導幼兒觀察。

　　2、鼓勵幼兒運用已有生活經(jīng)驗進行講述。

　　提問：你認識這些花嗎？它長得什么樣子？是幾月份開放？

　　三、學習兒歌，理解兒歌內(nèi)容。（示范法、欣賞法、練習法解決難點）1、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　提問：一年又幾個月？你聽到幾月份開什么花？

　　2、教師邊念兒歌便出示圖示。（圖示幫助幼兒記憶）發(fā)準字音：秀、裝、墻、塘、黃。

　　3、引導幼兒看圖示和圖片朗誦兒歌。

　　4、鼓勵幼兒有節(jié)奏的念兒歌。

　　四、游戲：我來當小花。（游戲法鞏固練習兒歌）1、幼兒自選小花貼在胸前，同樣花的站在一起，按月輪流說兒歌。

　　延伸活動：

　　語言區(qū)提供十二月花的圖片，供幼兒自由講述。