大班主題活動：今天我在家

一、設(shè)計(jì)意圖：

“你獨(dú)自一個(gè)人在家里害怕嗎？”每每問及幼兒這個(gè)問題，很多幼兒都會連連點(diǎn)頭稱是。是呀，在許多幼兒的心目中，一個(gè)人在家多嚇人呀，多可怕呀，也許有妖怪，有魔鬼，有大灰狼會出現(xiàn)呢。幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，認(rèn)知水平低，平時(shí)愛聽的童話故事里就經(jīng)常有妖怪、魔鬼、大灰狼等角色，再加上成人的一些不正確的恐嚇，如“不聽話就把你一個(gè)人留在家里”等等原因，幼兒怕獨(dú)處也就不奇怪了。游戲是幼兒喜愛的活動，“今天我當(dāng)家”這個(gè)以游戲?yàn)橹饕�形式的主題活動就是幫助幼兒正確認(rèn)識獨(dú)處，并能用各種方法去克服怕獨(dú)處的心理障礙，培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力，同時(shí)知道如何保護(hù)自己的基本常識，培養(yǎng)幼兒遇事不慌張，有主見的良好心理素質(zhì)。

二、活動目標(biāo)：

1、積累敢于單獨(dú)在家的生活經(jīng)驗(yàn)，逐步提高面對突發(fā)事件能夠比較冷靜的分析和解決的能力。

2、能夠圍繞主題，用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的意愿和想法。

3、發(fā)展分析、判斷及解決問題的能力。

三、活動準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識和掌握了生活中一些日常用品的名稱和用法。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：幼兒生活的家中場景、生活日常用品和少量食品。

3、請一位老師客串媽媽、收電費(fèi)的人。

四、活動流程：

  選擇游戲角色進(jìn)入活動——根據(jù)幼兒表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒講述——出現(xiàn)問題分析、判斷選擇解決方法——運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)解決問題——經(jīng)驗(yàn)遷移（結(jié)束）

五、活動過程：

（一）、開始部分：請一位老活動的主人，孩子在活動可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時(shí)，在活動中老師把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的容入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己，避免老師的說教。

第二點(diǎn)，  第二點(diǎn)，這次活動中我嘗試將表現(xiàn)表達(dá)與社會情感進(jìn)行一定的結(jié)合，但還是注重了某些表面的東西，其實(shí)也可以嘗試與其它情感方面的揉合，讓幼兒的活動更加生動。

第三點(diǎn)，  第三點(diǎn)，在情感激發(fā)過程中，還要加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在老師的帶動下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法和意愿在活動還是沒有能充分表達(dá)出來。