設計思路：
　　
　　在"我是中國人"的主題活動中，孩子們對"旅游去"的活動非常感興趣，他們交流著各自的旅行過的地方，回憶著愉快的旅游經(jīng) 歷，顯得意猶未盡，對于大班的孩子來說，旅游能夠開拓他們的眼界，豐富他們人文、地理等方面的知識。更重要的是，旅游中一些"不可預測"的小意外能夠提高 孩子們應對突發(fā)事件的意識，有利于自理能力和自我服務意識的培養(yǎng)，滿足大班幼兒的發(fā)展需要。于是，我們將"中國好玩的地方"作為我們設計教學的 主題，一方面，通過旅游簡報制作、資料收集、照片展示和模型搭建豐富幼兒有關旅游的經(jīng)驗，使他們對中國幾個典型的旅游勝地的氣候、名勝、特產(chǎn)等有初步的了 解；另一方面，通過采訪、資料收集等途徑就"旅行中的快樂和煩惱"展開調查和討論。了解旅游的意義和人們喜愛旅游的理由，了解在旅游途中可能遇到的突發(fā)情 況等等。最后，通過一系列預設活動來解決這些問題。
　　
　　活動目標：
　　
　　1、 了解去不同的地方旅游會遇到不同的問題，并能為這些問題找到解決的辦法。
　　
　　2、 嘗試自己準備旅游物品。
　　
　　活動準備：
　　
　　1、 在教室區(qū)角內搭建中國有代表性的旅游景點，如北京、海南、哈爾濱、上海等等2、 提供各種旅行中可能用到的物品，如游泳衣、墨鏡、帽子、拐杖、相機、羽絨服、暈船藥、運動鞋3、幼兒人手一個雙肩背包活動過程：
　　
　　一、1、 今天那么多客人老師來到我們教室，都覺得我們搭的模型真漂亮。請你們來介紹一下。（引導幼兒講出該旅游地有哪些好玩的項目和氣候特點）2、 那么多好玩的地方，你最想去哪里呢？
　　
　　3、 如果請你去這個地方旅游，你覺得要帶好什么東西呢？
　　
　　二、1、 想去同一個地方旅游的小朋友可以在一起討論一下，列一張采購清單。
　　
　　2、 一起去商場采購你們需要的東西，如果沒有找到，可以在清單上圈出來。
　　
　　三、1、 你們準備去哪里旅游？帶了哪些東西？
　　
　　2、 為什么要帶這些東西呢？
　　
　　3、 在討論和采購的時候有沒有發(fā)生爭議呢？講講你們的理由四、1、 今天你們動了很多的腦筋，下次你們可以出一份關于這些地方的旅游秘籍，以后哪個小朋友要去這些地方旅游，就可以把你們的經(jīng)驗告訴他。
　　
　　2、 下次和爸爸媽媽出去旅游的時候，也可以自己動手整理自己的東西。