一、主題說明：

　　心理學(xué)研究表明，5-6歲的兒童已經(jīng)形成初步的自我意識(shí)。幫助幼兒擁有良好的自我意識(shí)，促進(jìn)幼兒從自然人向社會(huì)人過度，是幼兒園教育重要的責(zé)任。

　　二、主題目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒在心存感激之情的同時(shí)，學(xué)著去關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人，形成親近社會(huì)、感恩他人的態(tài)度。

　　2．學(xué)習(xí)尊重他人，在與他人相處、溝通和合作中，產(chǎn)生并體驗(yàn)快樂，初步形成社會(huì)責(zé)任感。

　　3．讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護(hù)和眾人的關(guān)心、愛護(hù)下成長(zhǎng)的。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1.活動(dòng)區(qū)環(huán)境：

　�。�1）、我的成長(zhǎng)記錄

　　材料：幼兒用書A《我的成長(zhǎng)記錄》，各種測(cè)量工具，剪刀，膠棒，幼兒照片。

　　玩法：請(qǐng)幼兒在教師的指導(dǎo)下利用各種工具和材料，制作成長(zhǎng)手冊(cè)。

　　（2）、愛心小貼士

　　材料：粉紅色紙，剪刀，鉛筆，半心形卡片。

　　玩法：教師指導(dǎo)幼兒將粉紅的紙對(duì)折，再將半心卡片放上，用鉛筆畫出輪廓，再減去多余的部分，展開就是心了。

　�。�3）、送弟弟妹妹的禮物：利用各種廢舊材料，運(yùn)用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。

　　材料：各種廢舊材料

　　玩法：利用各種廢舊材料，運(yùn)用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。

　�。�4）、認(rèn)識(shí)年歷、月歷、日歷

　　材料：各種形式的年歷、月歷、日歷，幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰生日》。

　　玩法：（1）請(qǐng)幼兒在月歷的空白處填寫相應(yīng)的數(shù)字，并說說這一天是星期幾。

　　（2）請(qǐng)幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰生日》。

　�。�5）食品保質(zhì)期

　　材料：幼兒數(shù)學(xué)用書《食品檢驗(yàn)員》

　　玩法：（1）引導(dǎo)幼兒看懂圖意，運(yùn)用加減運(yùn)算，判斷食品是否過保質(zhì)期。

　�。�2）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)年、月的換算。

　　2．墻飾

　�。�1）墻面布置"心心相印"，幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的感激之情 。

　�。�2）"我和我的老師"幼兒為老師畫張像，了解自己的老師。

　　（3）幼兒作品自制"美麗的七色花"，激發(fā)幼兒同情弱者、關(guān)心他人的情感。

　�。�4）"我長(zhǎng)大了"收集一些自己近期的照片，并說說自己長(zhǎng)大后的理想。

　�。�5）"我是小幫手"收集幼兒在家里幫助爸媽做事的照片，體驗(yàn)爸媽的辛苦。

　　3．資料收集

　　爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片，老師收集幼兒的作品。

　　四、家園共育：家長(zhǎng)給幼兒講講孩子小時(shí)候的事情，和幼兒一起收集各種資料。

　　五、親子活動(dòng)：今天我來做爸爸

　　材料：仿編兒歌《今天我來做爸爸》

　　方法：1、請(qǐng)家長(zhǎng)幼兒一起參與改編兒歌的活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)將改編的內(nèi)容記錄在紙上。

　　2、教師可以利用吃飯前后等空余時(shí)間，請(qǐng)幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。

　　謝謝爸爸媽媽配合我們的活動(dòng)，希望繼續(xù)支持我們的下個(gè)活動(dòng)。