3、充分發(fā)揮"家長開放日"活動的作用。要充分發(fā)揮家委會的作用，調(diào)動家長的積極性，要改革以往的活動形式，研討家教工作新舉措，探索家長工作新模式，拓展家庭教育的新內(nèi)容、新方法、新途徑。密切家園聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率。

　　4、充分發(fā)揮"親子園"的作用。建立完善0-3歲嬰幼兒受教育檔案，開展對0-3歲嬰幼兒早期教育的指導，改變以往的指導模式，有計劃、有組織、有重點的開展活動，爭取0-3歲嬰幼兒受教育率達80%以上，推進托幼工作一體化進程。

　　五、在課題研究上，突出一個"謹"字1、認真做好區(qū)"十一五"規(guī)劃課題《幼兒園球類活動的開發(fā)與利用》的研究工作，逐步構(gòu)建幼兒球類活動的園本課程，充分體現(xiàn)"在球類活動中讓每個幼兒都得到發(fā)展"的課程理念，成立幼兒園課程編寫小組，收集、整理優(yōu)秀的球類活動素材，在原有的基礎(chǔ)上進一步修改，初步形成"球類活動"的園本課程體系。

　　2、認真做好市"十一五"規(guī)劃課題《依托園本培訓促進教師專業(yè)發(fā)展》的研究，按計劃開展各種活動，每月召開一次研究例會，商討計劃的實施、活動的展開、效果的呈現(xiàn)、問題的端倪等等，確保課題研究有效開展。

　　3、認真做好省"十一五"規(guī)劃課題《幼兒閱讀素養(yǎng)的研究》的研究工作，著力在培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和良好的閱讀習慣上，構(gòu)建閱讀環(huán)境，打造書香校園。認真做好國家級"十一五"規(guī)劃課題《家園共育幼兒抗挫能力的研究》的研究工作，密切家園聯(lián)系，按計劃做好課題研究工作。

　　4、認真對全園課題的研究進行調(diào)控和指導，要不定期地對每一個課題進行督促檢查，及時掌握課題研究的動態(tài)，做好教科研工作的考核評價。認真做好課題研究的常規(guī)管理，以課題研究為載體，注重教育研究和實踐的緊密結(jié)合，注重教育理念和行為的真正統(tǒng)一，注重教育理想和現(xiàn)實的高度一致，開展"回頭看"和"向前推"工作，營造學習研討的氛圍，開展觀摩、交流、爭鳴等互動活動，促進研究的規(guī)范化和科學化，提高幼兒園保教質(zhì)量。

　　六、在文化建設上，聚焦一個"深"字1、坂溪幼兒園以"課題研究"為抓手，認真做好省"十一五"規(guī)劃課題《幼兒閱讀素養(yǎng)的研究》的研究工作，著力在培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和良好的閱讀習慣上，構(gòu)建閱讀環(huán)境，打造書香校園。

　　2、坂溪幼兒園做好區(qū)"十一五"規(guī)劃課題《幼兒園球類活動的開發(fā)與利用》的研究工作，逐步構(gòu)建幼兒球類活動的園本課程，充分體現(xiàn)"在球類活動中讓每個幼兒都得到發(fā)展"的課程理念，成立幼兒園課程編寫小組，收集、整理優(yōu)秀的球類活動素材，在原有的基礎(chǔ)上進一步修改，初步形成"球類活動"的園本課程體系。

　　3、以"興趣小組活動"為載體，要求每一個老師至少有一個擅長項目，培訓中心分部要根據(jù)教師的特長，聘任相關(guān)的授課教師。認真組織少兒培訓中心的興趣小組活動，在每一次活動中，以高質(zhì)量呈現(xiàn)給廣大家長，從而吸引更多的孩子參加活動。

　　4、以"教師隊伍建設"為突破口，繼續(xù)認真做好《依托園本培訓促進教師專業(yè)發(fā)展》的研究，按計劃開展各種活動，并定期到中心幼兒園聽課，提升教師的水平。

　　具體工作安排：

　　九月份：

　　1、正常教育秩序，制訂各類計劃。

　　2、召開家長會。

　　3、啟動教師讀書活動。

　　4、環(huán)境創(chuàng)設第一周：家長園地第二周：游戲區(qū)角第三周：主題墻第四周：自然角5、幼小銜接活動。

　　6、教師園內(nèi)活動美術(shù)研討活動。

　　7、各班建立幼兒電子成長檔案。

　　8、親子園免費指導活動十月份：

　　1、教師園內(nèi)活動美術(shù)研討活動。

　　2、中班社區(qū)活動--拾稻穗。

　　3、小班親子活動--重陽老少樂。

　　4、親子園免費指導活動。

　　5、防震疏散演練。

　　十一月份：

　　1、教師園內(nèi)活動美術(shù)研討活動。

　　2、小班社區(qū)活動--逛超市。

　　3、中班親子活動--親子環(huán)保制作比賽。

　　4、親子園免費指導活動。

　　5、消防知識講座。

　　十二月份：

　　1、教師園內(nèi)活動美術(shù)研討活動。

　　2、園內(nèi)慶元旦活動。

　　百米跑步賽4、親子園免費指導活動。

　　一月份：

　　1、青年教師課件制作比賽。

　　2、課題研究階段總結(jié)。

　　3、幼兒發(fā)展評估工作。

　　4、教師年度考核工作。

　　5、總結(jié)交流工作。