一、課程性質(zhì)和特點學前教育專業(yè)的專業(yè)主干課程，其主要的特點是理論和實際相結(jié)合。二、課程的教學目標１．系統(tǒng)地掌握幼兒園課程的基本理論。

　�。玻�基本掌握幼兒園課程的研究方法。

　�。常�形成對幼兒園課程的研究能力。

　　三、課程主要內(nèi)容課程的主要內(nèi)容分為6個專題，分別是：

　�。ㄒ唬┯變簣@課程本質(zhì)的研究。

　�。ǘ�）幼兒園課程基礎理論的研究。

　�。ㄈ�）幼兒園課程設計的研究。

　�。ㄋ模┯變簣@課程模式的研究。

　�。ㄎ澹┯變簣@課程歷史的研究（六）   當代幼兒園課程改革的研究四、課程學習的方法和要求（一）方法１．自學２．研討３．聽課（二）要求1．要有扎實而寬泛的理論基礎：教育學、課程論、社會學、學前教育學、學前心理學、學前管理學等學科的理論修養(yǎng)和相關(guān)經(jīng)驗；2．理論聯(lián)系實際：組織見習和實習；3．積極鉆研、勤于思考、敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新專題一：幼兒園課程本質(zhì)的研究要思考和研究的問題：

　�。保�幼兒園教育是否需要有課程？

　�。玻�幼兒園課程的本質(zhì)是什么？（教學科目、經(jīng)驗、活動？什么樣的科目、經(jīng)驗或活動？）３．現(xiàn)實中幼兒園課程的種類有哪些？應如何分析？

　�。矗�幼兒園課程和中小學的課程有著什么區(qū)別？（特點）專題二：幼兒園課程的基本理論研究要研究的問題：

　�。保�影響幼兒園課程的哲學理論有哪些？

　　２．你認為當今對幼兒園課程影響最深遠的哲學理論是什么？是如何影響的？

　　３．影響幼兒園課程的心理學理論有哪些？

　　４．當今對幼兒園課程影響最深的心理學理論是什么？

　　５．對幼兒園課程產(chǎn)生影響的社會學理論有哪些？

　�。叮畬τ绊懹變簣@課程影響最深遠的社會學理論是什么？

　　主題三：幼兒園課程設計的研究１．幼兒園課程設計的涵義是什么？

　　２．影響幼兒園課程設計的主要因素有哪些？

　　３．設計幼兒園課程的工作內(nèi)容和步驟是什么？

　�。矗�好的課程設計的標準是什么？

　　主題四：幼兒園課程模式的研究１．什么是幼兒園課程模式？

　�。玻�幼兒園歷史上有哪些課程模式?

　　３．你比較能接受那種幼兒園課程模式?

　�。矗�論幼兒園教育中課程模式化的利與弊.

　　主題五:幼兒園課程的歷史研究1.幼兒園課程的產(chǎn)生的條件和過程是怎樣的?

　　2.幼兒園課程的發(fā)展受到哪些因素的制約?

　　3.幼兒園課程發(fā)展的中外比較研究.

　　4.幼兒園課程發(fā)展的預測研究.

　　六、當代幼兒園課程改革的研究1.中國當代幼兒園課程改革的起因和背景分析2.中國當代幼兒園課程改革的主題有哪些？

　　3.當代幼兒園課程改革的意義何在？

　　4.當代世界幼兒教育課程改革的背景分析5.當代世界幼兒教育課程改革的主題有哪些？

　　6.當代世界幼兒教育課程改革的得失分析。

　　五、參考文獻1.馮曉霞主編：《幼兒園課程》，北京師范大學出版社2000年第一版。

　　2.朱家雄編著：《幼兒園課程》，華東師范大學2003年第一版。

　　3.簡楚瑛著，《學前教育課程模式》，華東師范大學出版社2005年第一版。

　　4.【美】斯泰西·戈芬   凱瑟琳·威爾遜著：《課程模式和早期教育》，教育科學出版社2008年第一版。

　　5.王春燕著：《中國學前課程百年發(fā)展與變革的歷史研究》，教育科學出版社2004年第一版。

　　6.唐淑主編：《幼兒園課程研究論文集萃》（1-4），南京師范大學出版社1999年第一版。

　　7.張華著：《經(jīng)驗課程論》，上海教育出版社2001年6 月第二版。

　　8.鐘啟泉編著：《現(xiàn)代課程論》，上海教育出版社1989年4 月第一版。

　　9.鐘啟泉編著：《課程設計基礎》，山東教育出版社2000年6 月第一版。

　　10.施良方著：《課程理論》，教育科學出版社1996年第一版。

　　11.李方主編：《課程與教學的基本理論》，廣東高等教育出版社2002年第一版。

　　12.〖美〗小威廉姆   E·多爾著，王紅宇譯：《后現(xiàn)代課程觀》，教育科學出版社2000年第一版13.石筠燾著：《學前教育課程》，人民教育出版社，1996年第一版。

　　14.白月橋著：《課程變革概論》，河北教育出版社1996年12月第一版。

　　15.霍力巖  孫冬梅著  《幼兒園課程開發(fā)與教師的專業(yè)發(fā)展》  教育科學出版社 2006年3月第一版。

　　16.《學前教育研究》1990-2011年17.《課程·教材·教法》1985-2011年