�。ǘ�）行為細(xì)則教師制定目標(biāo)明確、有指導(dǎo)和觀察要點(diǎn)的游戲活動(dòng)計(jì)劃。

　　每日保證幼兒游戲活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)。

　　保證幼兒每周至少開展二次活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，時(shí)間為1小時(shí)左右。

　　平衡一周內(nèi)各類游戲活動(dòng)，保證幼兒主動(dòng)性游戲活動(dòng)。

　　采用集體游戲、個(gè)體游戲、小組游戲、自由游戲形式組織幼兒游戲活動(dòng)。

　　游戲材料投放數(shù)量足，種類全；添置和更換及時(shí)，每月不少于2次。

　　根據(jù)游戲活動(dòng)的要求和幼兒游戲活動(dòng)的需要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動(dòng)的材料。

　　根據(jù)需要，保證游戲活動(dòng)的空間及場所。小班設(shè)置3-5個(gè)活動(dòng)區(qū)；中班設(shè)置4-6個(gè)活動(dòng)區(qū)；大班設(shè)置5-7個(gè)活動(dòng)區(qū)。

　　用"掃描觀察法"、"定點(diǎn)觀察法"、"追蹤觀察法"等觀察方法有目的或隨機(jī)地觀察幼兒材料使用、游戲水平、游戲狀態(tài)，并有目的地做好記錄。

　　四、學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)是指教師有目的、有計(jì)劃地發(fā)起的、采用集體活動(dòng)形式組織的師幼互動(dòng)活動(dòng)，或在教師引導(dǎo)下的同伴互動(dòng)活動(dòng)，旨在促進(jìn)幼兒同伴分享交流，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

　�。ㄒ唬┗�本要求1．根據(jù)教育目的、幼兒的實(shí)際水平和興趣，以循序漸進(jìn)為原則，有目的有計(jì)劃地組織幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容的平衡性與整體性。

　　2．積極發(fā)揮幼兒多種感官作用，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，提供充足的動(dòng)手操作材料，保證幼兒充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

　　3．遵循幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重活動(dòng)的過程，注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，采用合作、交流、探索等活動(dòng)方式開展活動(dòng)。

　　4．靈活地運(yùn)用集體聯(lián)合活動(dòng)、小組合作活動(dòng)、結(jié)伴互動(dòng)活動(dòng)等組織形式，為幼兒提供交流和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。

　　5．學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間次數(shù)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園課程規(guī)定，每周不能超過12次，每次活動(dòng)小班15-20分鐘；中班20-25分鐘；大班25-30分鐘。

　　（二）行為細(xì)則教師根據(jù)本班幼兒實(shí)際需要和已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園實(shí)施課程的要求，修改、補(bǔ)充、調(diào)整、制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)準(zhǔn)備必需的教具，提供滿足每個(gè)幼兒活動(dòng)需要的活動(dòng)材料并在當(dāng)班前做好分發(fā)準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)前向保育員講明需配合的事項(xiàng)。

　　根據(jù)活動(dòng)類型設(shè)置便于幼兒活動(dòng)與交流的空間位置。

　　耐心傾聽，理解幼兒的想法與感受，支持鼓勵(lì)幼兒大膽活動(dòng)。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，敏感地察覺幼兒的需要，及時(shí)應(yīng)答。

　　關(guān)注活動(dòng)中個(gè)別幼兒，因人施教，滿足不同幼兒的需要。

　　活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

　　關(guān)注活動(dòng)中幼兒是否在原有水平上有所發(fā)展。

　　活動(dòng)后回想活動(dòng)過程中幼兒的實(shí)際發(fā)展并收集實(shí)證材料。

　　學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄表（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫）工作單位：   永嘉縣實(shí)驗(yàn)幼兒園項(xiàng)目名稱特色項(xiàng)目項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邵丹活動(dòng)時(shí)間2012年9月28日活動(dòng)地點(diǎn)多功能廳活動(dòng)主題幼兒園一日生活保教常規(guī)行為細(xì)則（教師篇）主 講 人邵丹參加對(duì)象全體教職員工申請(qǐng)學(xué)時(shí)4活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程學(xué)習(xí)教師在一日活動(dòng)中的行為細(xì)則幼兒園一日活動(dòng)劃分為生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)等四大活動(dòng)。教師在這些活動(dòng)中需要遵循的行為細(xì)則。

　　生活活動(dòng)是幼兒在園活動(dòng)的重要組成部分，是滿足幼兒生命基本需要的活動(dòng)，具體包括：入園、盥洗、餐點(diǎn)、飲水、入廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。

　　運(yùn)動(dòng)活動(dòng)是指在幼兒園一日活動(dòng)中，采用早操、器械運(yùn)動(dòng)、自然因素鍛煉等形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒運(yùn)動(dòng)能力，適應(yīng)環(huán)境的能力，提高幼兒身體素質(zhì)的日常運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，具體包括早操、體育活動(dòng)等環(huán)節(jié)。

　　游戲活動(dòng)主要指在幼兒園一日生活中幼兒自發(fā)、自主、自由的實(shí)踐活動(dòng)，它能滿足幼兒身心發(fā)展的需要，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康地發(fā)展。

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)是指教師有目的、有計(jì)劃地發(fā)起的、采用集體活動(dòng)形式組織的師幼互動(dòng)活動(dòng)，或在教師引導(dǎo)下的同伴互動(dòng)活動(dòng)，旨在促進(jìn)幼兒同伴分享交流，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

　　活動(dòng)反思與建議幼兒園一日活動(dòng)貫穿于幼兒在園的所有活動(dòng)，可以根據(jù)活動(dòng)性質(zhì)相對(duì)劃分為生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)等四大活動(dòng)。各類活動(dòng)在幼兒發(fā)展中都具有特殊的價(jià)值，要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，做到在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活、利用生活，使一日生活成為真正的教育整體。

　　通過學(xué)習(xí)，教師對(duì)自身在一日生活中應(yīng)該處于哪個(gè)位置，應(yīng)該要做些什么。怎么把事情做好都有了比較清楚的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)一些新老師起到了很好的教育意義，對(duì)將來的保教活動(dòng)有了科學(xué)合理的保障。

　　過程確認(rèn)科研處負(fù)責(zé)人簽字：

　　說明：1.活動(dòng)一周內(nèi)，校本培訓(xùn)職能部門根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認(rèn)。

　　2．考勤表附后。