意圖：

　　標(biāo)題：快快樂樂一家人一級標(biāo)題：能"對話的主題墻"自由自主的創(chuàng)造性游戲材料能說話的生活空間輕松和諧的班級氛圍各位老師：

　　大家好，非常有幸在此為大家介紹咱們中六班的區(qū)角環(huán)境，我們班的孩子年齡在4-5歲之間小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們好動但還缺少技巧，特別愛游戲而問題不少，非常喜歡模仿，并且模仿出色，語言學(xué)習(xí)能力大大提高等。就此我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，特別考慮各個(gè)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)。教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以情景性、家庭性為主。色彩鮮明豐富的環(huán)境，能促進(jìn)幼兒各種感覺器官的發(fā)展，而情景性的環(huán)境又能為幼兒提供更多和同伴相處，研究和表現(xiàn)的機(jī)會，使幼兒的交往能力、語言能力得到提高，形成良好的行為習(xí)慣。

　　1、能"對話的主題墻"這是我們班的主題墻：3月是幼兒剛返園的一月，經(jīng)過一個(gè)多月與父母的相處，來到幼兒園重新適應(yīng)幼兒園的生活，隨著孩子的長大主題活動由母子親情擴(kuò)展到了父子親情，祖孫親情，大家庭中的相親相愛。所以三月的主題我們設(shè)置為《我有多愛你》，幼兒能在主題活動中體驗(yàn)親情，領(lǐng)悟如何關(guān)愛親人，表達(dá)愛意的方式。首先，我們幼兒在活動中，梳理了家庭成員的關(guān)系，組成了一顆愛心家庭樹。再次幼兒在長大的過程中，理解了小時(shí)候的我依賴著家人，體驗(yàn)家人給我的愛。長大后，我能做各種各樣的事情（自己放書包，能接力賽能拍球等），學(xué)會自理。然后隨著自己的長大，學(xué)會感恩家人，為家人許下一個(gè)個(gè)美好的愿望，帶家人一起去完成，一起出去旅行，給家人買他們需要的東西，做己所能及的事情。最后在三月我們學(xué)會了利用不同形狀不同顏色的事物進(jìn)行排序，充分開動了自己的腦筋，在幼兒園有所收獲。這3面墻都是可供幼兒操作的主題強(qiáng)，充分體現(xiàn)了幼兒與主題墻的互動，幼兒可以利用墻面學(xué)習(xí)思考排序，也可以通過翻看愛心卡片找到自己的愿望，還可以看自己畫的脈絡(luò)圖了解家庭的組成。

　　這2、自由自主的創(chuàng)造性游戲材料通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，幼兒已經(jīng)有了一些基本的游戲經(jīng)驗(yàn)，知道了活動的基本常規(guī)，在游戲中有了一定的合作意識，對游戲的堅(jiān)持性有進(jìn)步，但是不夠穩(wěn)定，游戲時(shí)語言較少，有待改善，因此我們?yōu)橛變涸O(shè)置了這些區(qū)域游戲環(huán)境。

　　這是我們的幸福甜品屋，里面有提供的都是幼兒可操作的半成品材料，例如奶茶店，幼兒可以利用膠泥做珍珠，以及不同顏色的紙做奶茶。還有蛋糕店，幼兒可以用膠泥以及磨具做餅干、蛋糕和甜甜圈，墻面上，我們也設(shè)置了特別推薦，幼兒可以自己更換今日推薦的蛋糕，充分的讓幼兒利用墻面進(jìn)行互動。

　　這是我們的開心蔬菜店。在里面，我們提供了豐富的蔬菜、水果、購物筐等材料，后期我們將加入半成品的蔬菜，讓幼兒利用膠泥進(jìn)行制作，提供幼兒游戲的積極性。讓幼兒進(jìn)一步明確自己的角色，懂得游戲規(guī)則，在游戲中學(xué)會與人交往，懂得與人合作、溝通。

　　甜蜜一家人里面也分為廚房、臥室、茶點(diǎn)屋三個(gè)部分。在臥室的小床上，擺放著可愛的洋娃娃，還有很多娃娃的衣服襪子，可供孩子們動手為他們穿衣也可以再里面炒菜做飯。讓幼兒可以通過生活中間接的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際操作中轉(zhuǎn)化為孩子們的直接經(jīng)驗(yàn)，從中獲得不少的樂趣以及知識經(jīng)驗(yàn)。

　　這是我們的角落小書吧，中班幼兒喜歡聽故事看故事，因此我們給孩子們提供了適合于他們這個(gè)年齡階段的圖書，基本為繪本故事書。我們也在圖書上和書架上設(shè)置了標(biāo)識，讓幼兒園形成良好的收放習(xí)慣。

　　這邊是我們的體育器械，有短粗繩，籃球，毽子，布包，紙球，呼啦圈，飛盤，羽毛球拍。充分的滿足幼兒的體育活動。

　　這是我們的快樂夢工廠，我們?yōu)楹⒆犹峁┝撕芏啻笮偷钠唇臃e木，自制的半成品奶粉桶高樓、植物，任由孩子們自由的發(fā)揮、創(chuàng)設(shè)，我們還為幼兒提供一些如何拼搭建筑物品的方法和圖片，給幼兒啟發(fā)，滿足幼兒動手動腦的需求。

　　再歡樂大劇院中，我們設(shè)置了讓幼兒一目了然的節(jié)目單，可供幼兒自己選擇節(jié)目，以及與節(jié)目相關(guān)的一些道具、服飾，讓幼兒更好的進(jìn)行角色游戲。

　　3、能說話的生活空間（1）利用環(huán)境暗示幼兒，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。我們班上的盥洗室內(nèi)，設(shè)置了飲水墻，讓幼兒養(yǎng)成愛喝水的好習(xí)慣。再洗手臺上有正確的七步洗手法。在擦手帕和水杯上張貼了幼兒的照片，做到一人一杯，一人一巾。還設(shè)置了許多可愛的裝飾讓盥洗室變得溫馨。

　�。�2）讓環(huán)境說話我們班上的植物角分為了3塊，觀賞類、應(yīng)季植物和種植植物，在每一盆植物中寫明了澆水的周期與注意事項(xiàng)，以及種植植物的生長的規(guī)律，并配備有工具（噴水壺、鏟子、杯子），方便幼兒觀察和照顧，并有專門的掛卡進(jìn)行記錄。

　　4.輕松和諧的班級氛圍我們班的家園聯(lián)系欄分為5個(gè)板塊，有周計(jì)劃、環(huán)保知識、幼兒觀察記錄表、月計(jì)劃、育兒文章，可以讓家長清楚的了解并配合教學(xué)的內(nèi)容，以便更好的進(jìn)行家長與老師之間溝通，家園共育。老師與老師之間關(guān)系和諧親切，教師與幼兒像朋友一樣的關(guān)系，我們是快快樂樂的一家人。