新的學(xué)期又來(lái)臨了，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時(shí)間了。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們的班級(jí)工作，將根據(jù)《綱要》的精神和幼兒園的工作計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，以幼小銜接為重點(diǎn)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，營(yíng)造一個(gè)健康、活潑、溫馨、愉悅的班級(jí)環(huán)境，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，為幼兒入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
　　
　　一、班況分析：
　　
　　本班現(xiàn)有幼兒５７名。我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng)，對(duì)接受新知識(shí)有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時(shí)思維活躍，會(huì)積極舉手發(fā)言等。多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書(shū)，聽(tīng)故事，喜歡一些探索、操作的活動(dòng)。幼兒樂(lè)意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但是班里也存在一些問(wèn)題：
　　
　　、常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能力較差，對(duì)自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。
　　
　　、大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比如不喜歡動(dòng)腦舉手，或有問(wèn)題不會(huì)去主動(dòng)探究等，很多幼兒缺乏自信。
　　
　　、個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。
　　
　　、部分幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整性、連續(xù)性較差，不敢大膽的表達(dá)。
　　
　　、幼兒的安全意識(shí)較弱，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)，特別是幼兒之間交往的時(shí)候，由于幼兒不能預(yù)測(cè)行為的后果，又不能很好的控制自己的行為。因此，經(jīng)常會(huì)有危險(xiǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。
　　
　　二、教育目標(biāo)：
　　
　　健康領(lǐng)域：
　　
　�。ㄒ唬┌l(fā)展目標(biāo)：
　　
　　、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力、逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
　　
　　、能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活、能獨(dú)立地創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。
　　
　�。ǘ�）本學(xué)期工作任務(wù)、便后能自己整理，保持手、臉的干凈、正確使用筷子，做到細(xì)嚼慢咽，不挑食，吃完自己一份飯菜，保持碗面、地面、桌面、衣服的干凈、會(huì)穿各種式樣的衣服。會(huì)系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服、具有初步的環(huán)保意識(shí)，能自覺(jué)保持周圍環(huán)境的整潔，并指正他人的不良行為、遇到常見(jiàn)的安全問(wèn)題能采取正確的方法、知道躲避危險(xiǎn)，會(huì)安全地使用簡(jiǎn)單的工具、會(huì)根據(jù)冷、熱自覺(jué)增、減衣服，養(yǎng)成早、晚刷牙的習(xí)慣、主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)走：上下肢協(xié)調(diào)，有較穩(wěn)定的節(jié)奏，排隊(duì)走步時(shí)能保持隊(duì)形，能踏準(zhǔn)節(jié)拍走，并能隨節(jié)拍的變化而變化跑：蹬地較有力，步幅正常，落地較輕，屈臂擺動(dòng)，自然放松，能較好地控制跑動(dòng)方向，靈活地躲閃跑跳：學(xué)習(xí)跨跳以及跳繩。起跳時(shí)身體個(gè)部位能協(xié)調(diào)用力，落地輕穩(wěn)爬：會(huì)靈活地攀爬、翻滾擲：能投中相距４米的目標(biāo)（目標(biāo)直徑為３０厘米）平衡：能單腿站立３０秒語(yǔ)言領(lǐng)域（一）發(fā)展目標(biāo)：
　　
　　、樂(lè)意與人交流，講話有禮貌、能集中致意里地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀感興趣、普通話（二）本學(xué)期工作任務(wù)、在集體中能較長(zhǎng)時(shí)間的專心傾聽(tīng)他人講話、能簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的主要內(nèi)容、能用完整的普通話較連貫地表達(dá)自己的見(jiàn)聞，不離題地參與討論、喜歡改編故事、兒歌，常會(huì)借助道具進(jìn)行表演、會(huì)手眼一致地獨(dú)立看書(shū)，知道看文字書(shū)的方法，對(duì)認(rèn)字感興趣、看懂單頁(yè)多幅畫(huà)面內(nèi)容，想象內(nèi)心活動(dòng)，豐富畫(huà)面情節(jié)、能用鉛筆書(shū)寫(xiě)自己的姓名、坐姿正確社會(huì)領(lǐng)域（一）發(fā)展目標(biāo)：
　　
　　、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感、熱愛(ài)和尊敬周圍的人，有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感（二）本學(xué)期工作任務(wù)、知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)、恰當(dāng)評(píng)價(jià)、有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心、能克服一定的困難，堅(jiān)持獨(dú)立完成任務(wù)，有較強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)、情緒積極、性格開(kāi)朗，遇到挫折適當(dāng)表現(xiàn)后，能較快恢復(fù)常態(tài)、愛(ài)祖國(guó)、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感、主動(dòng)與客人交談，能邀請(qǐng)客人參與活動(dòng)，對(duì)客人的要求做出反應(yīng)、會(huì)在合作中主動(dòng)，積極解決活動(dòng)中同伴間的糾紛、維護(hù)環(huán)境整潔，不損壞公物，不背著成人做不該做的事科學(xué)領(lǐng)域：
　　
　�。ㄒ唬┌l(fā)展目標(biāo)：
　　
　　、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)環(huán)保意識(shí)（二）本學(xué)期工作任務(wù)情感態(tài)度：１、主動(dòng)參與探索，積極動(dòng)手動(dòng)腦、會(huì)與別人合作完成一件事能　　　　力：１、能觀察、比較相似物體的細(xì)微差別、能根據(jù)概念想象出５種以上內(nèi)容、主動(dòng)有序地進(jìn)行各種操作活動(dòng)并能用圖表講述等形式交流探究過(guò)程知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：１、知道四季輪換順序及與人們生活的關(guān)系、了解動(dòng)植物與環(huán)境、人類之間的關(guān)系、感知發(fā)明創(chuàng)造的意義數(shù)　　　　學(xué)：１、認(rèn)識(shí)鐘表（半點(diǎn)和整點(diǎn)）、日歷、已自身為中心區(qū)分左右、認(rèn)識(shí)球體、正方體、長(zhǎng)方體、理解體積、長(zhǎng)度的守恒、掌握１０以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算藝術(shù)領(lǐng)域：