一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、合作交往能力：鼓勵(lì)幼兒大膽游戲，愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往，一起合作游戲。讓幼兒在與同伴交往中主動(dòng)獲得語言的發(fā)展，使幼兒有話敢說，積極交流。

　　2、駕駛材料能力： 嘗試根據(jù)游戲需要主動(dòng)利用廢舊材料自制游戲玩具，注意材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作能有序地整理材料，動(dòng)作迅速并放到指定的地方。能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象，會(huì)創(chuàng)造性地玩多種材料。

　　3、游戲規(guī)則：游戲時(shí)碰到困難時(shí)，應(yīng)學(xué)習(xí)自己解決。遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時(shí)，做到迅速、有序、整齊。

　　4、游戲評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。

　　二、教育措施：

　�。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)1、期初合理調(diào)整游戲區(qū)，并根據(jù)幼兒的需要增設(shè)游戲區(qū)，擴(kuò)大原來區(qū)域的空間，考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn)，做到科學(xué)適用。

　　2、提供部分成品玩具，制作部分半成品，并劃分游戲區(qū)域，使游戲區(qū)域固定下來。鼓勵(lì)幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐、布料、掛歷紙等廢舊物品。

　　3、活動(dòng)材料投放層次性、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣�；顒�(dòng)材料提供多元化，充分發(fā)揮家長的力量，家園合力自制區(qū)角材料。

　�。ǘ�）游戲時(shí)間在區(qū)角活動(dòng)時(shí)間，提供各種結(jié)構(gòu)游戲材料讓有興趣的幼兒能發(fā)揮想象力自主建構(gòu)。

　　（三）教師指導(dǎo)教師要重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒拼搭物品，遵守游戲規(guī)則的同時(shí)，學(xué)會(huì)和同伴協(xié)商合作，共同游戲。

　�。ㄋ模┘议L方面我們定期向幼兒家長介紹幼兒園游戲的進(jìn)行情況，過去我們向家長介紹班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容較多，而忽視了游戲活動(dòng)的介紹。家長在了解幼兒游戲內(nèi)容后，可以有針對(duì)性地幫助幼兒準(zhǔn)備一些游戲知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，如班級(jí)正在開展建房子的結(jié)構(gòu)游戲時(shí)，家長可以幫助幼兒了解各種各樣的建筑，實(shí)地觀察常熟的一些標(biāo)志性建筑，對(duì)房子加深了認(rèn)識(shí)，在建構(gòu)房子的過程中，大家建成了各種各樣的房子。

　　四、活動(dòng)預(yù)設(shè)見下頁：