容器的高度及口徑的變化。
⑷一指摁：訓(xùn)練大指向下按的力量。
⑸舀的工作——a、舀固體；（例如：用一次性的杯子做娃娃，挖個(gè)小孔當(dāng)嘴巴喂豆子）
              b、舀液體；
c、用漏勺舀漂浮物。（注：難易程序在于勺子的深淺程序及材料大�。�
⑹倒——a、有嘴有把的倒；
b、有嘴無把的倒；
c、無嘴無把的容器倒。
⑺折——對(duì)邊折；
對(duì)角折。（先讓孩子練習(xí)折毛巾，再到折紙）
⑻敲——敲接面要大些。
⑼串珠子/扣子——串的口從大到��；
                 形式排列地串。
⑽縫——穿線板；
        福氏教具G1。
⑾夾——可以讓孩子分類夾。
⑿撕——從撕直線到撕圖形。（由雙手二指完成）
⒀擠——針筒吸水；
        帶孔的塑料瓶。
⒁剪——用剪刀剪直線。
⒂揉
⒃食物的準(zhǔn)備——切饃片。
二、感官教育：
 1、插座圓柱體——感官展示配對(duì)練習(xí)；
                  序列展示用三階段講解概念（大�。�；
                  使用教具做序列練習(xí)；
                  提供延伸教具強(qiáng)化；
                  完成紙上作業(yè)；
                  視幼兒的接受水平，下學(xué)期講三個(gè)物體的比較。
 2、粉紅塔——感官展示：a、認(rèn)識(shí)每塊粉紅塔，感知每塊的大��；
b、做塔與卡的配對(duì)；
c、區(qū)分大小，掌握概念。
              序列展示：a、從大到小進(jìn)行排列；
b、塔與卡的配對(duì)；
c、用卡片進(jìn)行序列練習(xí)；
d、需要提供示范卡，制作要求必須按同等大小；
e、完成紙張作業(yè)；
f、下學(xué)期進(jìn)行三者量的比較；
g、粉絲塔與延伸教具的練習(xí)；
h、粉紅塔與棕色梯的綜合練習(xí)，需提供范例圖。
  3、棕色梯——感官展示：a、認(rèn)識(shí)每一個(gè)棕色梯，感知粗細(xì)；
b、用玻璃珠感知漸次性；
c、棕色梯與卡的配對(duì)。
               序列展示：a、認(rèn)識(shí)棕色梯的序列練習(xí)；
 b、棕色梯與卡的配對(duì)；
c、用卡片進(jìn)行序列練習(xí)；
d、需要提供示范卡，制作要求必須按同等大�。�
e、完成紙張作業(yè)；
f、下學(xué)期進(jìn)行三者量的比較；
g、棕色梯與延伸教具的練習(xí)；
h、粉紅塔與棕色梯的綜合練習(xí)，需提供范例圖。
  4、長(zhǎng)棒——感官展示：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短。
             序列展示：用三階段認(rèn)識(shí)、區(qū)分長(zhǎng)短。
  5、幾何圖形嵌板櫥——示范櫥：a、認(rèn)識(shí)三個(gè)基礎(chǔ)圖形，與數(shù)學(xué)相結(jié)合（數(shù)邊），與美工結(jié)合；