�。ㄒ唬┣闆r分析：

　　今年我們小班有2個班,共44名幼兒。在本學(xué)期中，這些幼兒基本上已滿3周歲，各方面的適應(yīng)能力表現(xiàn)的不錯；同時還有存在很多幼兒各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高。并且現(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來越普遍，因此造成幼兒動手能力越來越差，新學(xué)期入園，有相當(dāng)一部分幼兒不會吃飯，不會穿衣，一個人不愿意睡覺，而祖父母不肯離開自己的孫兒孫女。

　�。ǘ�）不足：

　　1、結(jié)合上學(xué)期的教研活動開展計(jì)劃，由于外來任務(wù)，一定程度地影響了教研活動的正常開展。

　　2、開展教研前各位教師的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍不夠，語言方面欠缺理論性地闡述

　　3、由于本園都是新青年教師，所以在經(jīng)驗(yàn)方面存在不足

　　為了更好的教育、培養(yǎng)新生幼兒，搞好教學(xué)工作，從各方面促進(jìn)幼兒德、智、體全面發(fā)展，特制定出以下教研計(jì)劃：

　　一、 創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀

　　針對小班幼兒新入學(xué)，對家有深深的依戀之情。剛開學(xué)，我們熱情的接待幼兒。對走廊、教室等進(jìn)行美化，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美、舒適的環(huán)境，吸引幼兒注意，滿足他們的好奇心。并展示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園好玩，幼兒園老師和藹可親，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀。

　　二、 保育為主，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

　　堅(jiān)持晨檢及全日觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。做好午餐的服務(wù)工作，讓幼兒吃飽、吃好。認(rèn)真記錄幼兒來園情況，及午睡情況，讓家長放心，幼兒開心！

　　三、 保教結(jié)合，重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展

　　首先，加強(qiáng)幼兒思想品德教育。利用每周一的國旗下講話，輪流更換教師對幼兒進(jìn)行淺顯易懂的愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶�；顒樱黄浯�，引導(dǎo)孩子各個方面的小知識進(jìn)行交流。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點(diǎn)選好教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，采用多種形式進(jìn)行教學(xué)；經(jīng)常與家長交換意見，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用。我園采取教師之間相互聽課，交換意見，做好交接班工作，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)文章，不斷擴(kuò)大自己的眼界，加強(qiáng)工作的責(zé)任心。

　　三、教研重點(diǎn)：

　�。�1）由年級段長組織本級教師共同探討制定主題活動計(jì)劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

　�。�2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　�。�3）實(shí)行隨機(jī)查課，"推門聽課"的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價（記分--作為月考依據(jù)）

　　本學(xué)期我們采取的研討方式有：

　�。帷⒎謧�人研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家先通過搜查資料以及自己的反思經(jīng)驗(yàn)相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

　　ｂ、集中研討。本期我們小班段每周四由我?guī)ьI(lǐng)小班段教師共同討論教研主題中的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

　　四、本期教研活動安排

　　第四周：

　　教研活動--交流各類工作計(jì)劃以及研討如何開展半日活動 新教師課堂教  學(xué)觀摩研討

　　第六周：

　　教研活動--對幼兒進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行交流；

　　第七周：

　　教研活動--跟進(jìn)式半日活動展示反思

　　第八周：

　　教研活動--優(yōu)化一日常規(guī)中"如何有效的組織幼兒排隊(duì)"

　　第十周：

　　教研活動-- 一日生活中幼兒常規(guī)的培養(yǎng)

　　第十一周：

　　教研活動--幼兒園班級秩序的建立（全園教研活動）

　　第十四周：

　　教研活動--繪本閱讀對小班幼兒語言能力的影響

　　第十六周：

　　教研活動--如何布置幼兒園的主題墻（全園教研活動）

　　第十八周：

　　教研活動--教研組總結(jié)大會