中二班第一學(xué)期計劃和總結(jié)

二00七年度第一學(xué)期中班班務(wù)計劃 
  中二班 
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，又是一個收獲的季節(jié)。孩子張開笑臉簇?fù)碓谖覀兩磉�，讓我們中二班這個組合，每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。就讓愛伴隨我們“中二寶貝”一同成長……  一、班級情況分析 
1、班級人員： 
本班現(xiàn)有幼兒38名，其中8名為插班生。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，他們對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)。在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，此時鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試是一個很好的機(jī)會。他們有了初步的合作意識，能在各項活動中體驗合作成功的快樂。通過兩周的觀察，我發(fā)現(xiàn)班中還存在一些不足之處。比如：有些孩子傾聽習(xí)慣比較差，上課注意力不夠集中，仍然會有攻擊性行為的出現(xiàn)等等。因此中班上學(xué)期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。根據(jù)我班的實際情況，結(jié)合中班幼兒年齡特點，遵循新《綱要》的指導(dǎo)精神，本學(xué)期制定以下計劃，促進(jìn)幼兒提高。 2、家庭情況： 
本班幼兒家庭情況大都比較穩(wěn)定，但大部分父母工作較忙，幼兒都是由老人照看，這樣造成老人溺愛幼兒，自理能力較差，也有部分家長只在意幼兒吃好，玩好，身體好就滿意了，對幼兒所受教育很少過問。 
3、教師情況：  
周玉娟老師擔(dān)任班主任，并任教主題活動及角色游戲，在日�；顒又信�力工作，形成良好和諧的班級氛圍，與幼兒建立平等的師生關(guān)系，同時與家長密切聯(lián)系，共同幫助孩子順利成長。 
胡衛(wèi)群老師任教主題活動及區(qū)角活動，同時兼任保育工作，配合班級老師做好班中各種工作。 
二、教育目標(biāo)： 
根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動。以園課題為核心，選擇合適的園本化課程，在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，逐步培養(yǎng)他們動手操作、自主學(xué)習(xí)的能力，在探索中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。 
（一）、健康領(lǐng)域： 
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。 
2、獨立進(jìn)餐、盥洗、穿衣服褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。 
3、知道必要的衛(wèi)生知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。 
4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。 
5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。 
（二）、語言領(lǐng)域： 
1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。 
2、能主動、有禮貌的與別人交談。 
3、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事情。 
4、對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能叫有感情的講述作品的內(nèi)容并嘗試仿編。 
（三）、 社會領(lǐng)域： 
1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。 
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。 
3、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。 
4、初步辨別是非，遵守集體生活的基本規(guī)則。 
5、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。 
（四）、科學(xué)領(lǐng)域： 
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。 
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。 
3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。 
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。 
5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 
（五）、藝術(shù)領(lǐng)域： 
1、 發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。 
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。 
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有感情地歌唱，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。   [媽咪愛嬰網(wǎng)教案頻道m.hltdp.com.cn/jiaoan]
4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。 
三、角色游戲 
1、總目標(biāo) 
（1）游戲主題逐步豐富，會反映周圍生活中的內(nèi)容。 
（2）會有初步的游戲目的，會按幼兒自己的意愿提出游戲的主題，學(xué)習(xí)商量分配角色。 
（3）學(xué)習(xí)選擇替代玩具，并會自己收集游戲玩具。 
（4）積極投入游戲中扮演的角色，學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)簡單的游戲環(huán)境，知道自己的職責(zé)行為。 
（5）學(xué)習(xí)解決游戲中的簡單問題，遇到小的困難自己能克服，要樂意和同伴共同游戲。 
（6）學(xué)習(xí)對游戲的某一方面進(jìn)行簡單的評議。 
2、階段目標(biāo) 
第一階段 
復(fù)習(xí)小班的游戲。 
第二階段 
（1）游戲主題逐步豐富，能初步反映周圍生活中的內(nèi)容。 
（2）學(xué)習(xí)扮演不同的角色，模仿語言和行為。 
（3）學(xué)習(xí)選擇替代玩具，并會收集游戲玩具。 
第三階段 
（1）學(xué)習(xí)有初步的游戲目的，按醫(yī)院提出游戲的主題，學(xué)習(xí)商量分配角色。 
（2）能按初步理解的角色職責(zé)行為去游戲，樂意和同伴共同游戲。 
（3）學(xué)習(xí)解決游戲中的簡單問題，能克服游戲中產(chǎn)生的小困難。 
第四階段 
（1）會創(chuàng)設(shè)局部的游戲主題環(huán)境，促進(jìn)游戲主題情節(jié)的發(fā)展，提高幼兒角色的扮演能力。 
（2）增強(qiáng)角色意識，游戲中幼兒的交往能力有提高。 
（3）學(xué)習(xí)對游戲的某一方面進(jìn)行簡單的評議。 
四、游戲活動 
1、切實體現(xiàn)游戲化課程的特點，寓教育于各項游戲之中，注重游戲的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化，多模式的游戲活動，讓孩子們在愉悅的游戲活動中發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。   
2、保證幼兒有每天2小時以上適合本年齡段的、豐富的、形式多樣的戶外活動，活動量適中，讓孩子玩得開心，玩得盡心。同時，注重幼兒的桌面游戲，選擇適當(dāng)時間，動靜交替，合理開展。 
3、 初步建立幼兒對區(qū)域游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。
4、 通過區(qū)域游戲，將教學(xué)主題深化在區(qū)域游戲之中，成為活動延伸，增強(qiáng)幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒交往合作能力和語言表達(dá)能力 
五、教育內(nèi)容 
本學(xué)期共有7個大主題：《朋友見面真開心》、《快快慢慢》、《紅黃藍(lán)綠》、《香香的蔬菜》、《運動身體》、《高高興興》、《勇敢的我》。根據(jù)本班幼兒的實際情況、幼兒的年齡特點、季節(jié)特征及我園的特點等作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、增減，以更有利于幼兒良好的發(fā)展 
六、家長工作 
1、針對情況能主動及時地與家長面對面或通過電話溝通、聯(lián)系，交流教育心得。辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。 
2、對個別幼兒進(jìn)行有計劃、有目的的家訪。 
3、定期召開家長會， 邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。 
七、具體任務(wù)及措施
1 、加強(qiáng)安全教育，做好衛(wèi)生工作，保證幼兒健康成長。
措施： 
（1）、教師要及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。
（2）、引導(dǎo)幼兒知道什么是危險，并知道如何躲避，教會幼兒簡單的自我保護(hù)方法，鼓勵幼兒間相互提醒。
（3）、請家長把發(fā)現(xiàn)的不安全隱患及時反饋給老師。
（4）、按幼兒園的要求定期對玩具、餐具、毛巾進(jìn)行清洗和消毒，。 
（5）、加強(qiáng)對幼兒喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便、衣服增減等生活的照顧。 
（6）、積極開展戶外活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病和減少傳染病的發(fā)生。
2 、開展主題活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展
措施： 
（1）、觀察幼兒的興趣需要，結(jié)合幼兒年齡特點和實際情況開展主題活動。
（2）、不斷鼓勵幼兒探索，深化主題。
（3）、做好主題展示，吸引家長參與主題的開展。
3 、嘗試家長工作的新方法，吸引家長參與教育
措施： 
(1)、深入了解家長，積極地傾聽和采納家長的意見。
(2)、及時更換家園欄內(nèi)容，豐富教育經(jīng)驗、衛(wèi)生保健等各方面的內(nèi)容。
(3)、利用早晚時家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通，提出建議等。
(4)、運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況。
(5)、召開家長會，和家長親切交談，介紹相關(guān)的教育經(jīng)驗和事宜，結(jié)合主題定期開展親子活動。
(6)、充分運用家長資源，使家長與教師共同參與到活動教育中去。 
4、 培養(yǎng)良好的一日生活常規(guī)及生活衛(wèi)生習(xí)慣
措施： 
（1）引導(dǎo)幼兒討論，自己建立常規(guī)，分辨對錯。
（2）教師運用多種方法幫幼兒鞏固常規(guī)和習(xí)慣。如榜樣示范.鼓勵.提示。
5 、培養(yǎng)幼兒良好的個性發(fā)展
措施： 
（1）、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，培養(yǎng)幼兒開朗.自信等性格。
（2）、及時與家長溝通，取得家園合力教育。
（3）、分析幼兒的個性特點，有針對性的教育。 
八、具體工作安排： 
九月份： 
1、安定幼兒情緒，重新調(diào)整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī)。 
2、召開家長會 
十月份： 
1、慶祝國慶節(jié) 
2、秋游 
十一月份： 
1、參觀菜園 
  2、組織幼兒進(jìn)行騎小車比賽 
  3、開展家長開放日 
十二月份 
1、組織幼兒進(jìn)行拍球比賽 
  2、安全教育 
一月份： 
1、設(shè)計并進(jìn)行慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置 
2、填寫幼兒評估手冊 
3、班務(wù)總結(jié)、個人總結(jié)