中班班級計劃
2006"2007學年度第一學期英中班工作計劃 
班級情況：本學期我班共有幼兒20人，其中中班年齡12人，小班年齡8人，其中新生4人，為混合班。幼兒之間的差異很大。中班組幼兒經過一年的幼兒園生活，各方面常規(guī)相對好些；而小班組幼兒中，相當一部分都比較任性，各項常規(guī)也都亟待提高，聽得能力更是要加強。開學三周以來，經過班上四位老師的共同努力，現(xiàn)在幼兒情況已比較穩(wěn)定，有所好轉。面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，順利過度。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。在各科教學活動中進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。因此，根據幼兒園工作的重點，結合本班幼兒的實際情況，制定計劃如下： 
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，關心愛護弟弟妹妹。對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；感受西方文化，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，加強英語口語的表達能力；結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設；教師加強學習、不斷反思，努力提高教學水平。  
一、衛(wèi)生保健工作： 
合理安排幼兒的一日生活，組織管理好幼兒進餐、午睡、戶外、入廁等生活環(huán)節(jié)與活動的護理工作，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。 
（1）結合中西禮儀來教育幼兒，開辟中、英兩個評比欄。在平常生活中引導幼兒走路輕輕，說話輕輕；上下樓梯時候要有秩序，統(tǒng)一靠右行，不喧鬧，不推不擠，學會謙讓別人；并且多使用禮貌用語，教育幼兒見到師長與客人，要主動問好。在進餐方面，注重培養(yǎng)幼兒個人衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣，教育幼兒安靜進餐，不打鬧，不挑吃，從而提高幼兒的進餐質量。著眼于幼兒生活的每一個細節(jié)，從小處做起，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決. 
(2)、做好日常消毒工作，保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。 
（3） 加強晨間活動、戶外活動的指導、鍛煉，確保幼兒每天兩小時戶外活動時間與游戲時間，發(fā)展幼兒的大肌肉動作。 
（4）、增強戶外體育游戲的趣味性，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。同時根據幼兒的身體狀況以及氣候情況，科學地控制運動量和運動強度，配合“三浴”鍛煉、“赤足”運動等，以增強幼兒體質，減少和控制幼兒的發(fā)病率。 
（5）加強設計與實施幼兒健康教育活動的能力，積極創(chuàng)設“自制健身器材”，為幼兒每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習而創(chuàng)造條件。 
（6）配合幼兒園保健室，加強幼兒對各種流行疾病的認識及預防工作，做好幼兒體檢、季節(jié)性防治工作，照顧體弱兒、病兒。 
(7)、提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。 
二、  教育教學工作： 
1、培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣  
激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。   
具體措施：  
(1）、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。  
(2)、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話或歌曲。  
(3)、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。 
(4)、創(chuàng)設英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節(jié)目等游戲，調動幼兒學、說英語的主動性。  
(5)、豐富班上的英語視頻、音頻資料，定時定期更換，鼓勵幼兒帶回自己喜歡的英語材料，與班上小朋友們一起分享、學習。 
(6)、堅持在課余時間播放英語歌曲，讓幼兒沉浸于英語氛圍中的同時得到放松。 
2、感受文學作品的語言美，通過故事、詩歌等文學作品的熏陶，提高幼兒的語言表達能力，在生活中滲透識字。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。 
3、提高幼兒的合作意識和交往能力 。通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情， 建立朋友欄等方式促進幼兒的交往。注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。  
4、根據混合班的特點，在一日的生活學習中，創(chuàng)設大帶小的機會，提高幼兒相互間的交往能力，學會關心愛護弟弟妹妹，共同感受集體活動帶來的快樂，更好地促進幼兒的合作能力。 
5、根據季節(jié)及節(jié)日的變化和主題，創(chuàng)設更換環(huán)境布置，讓幼兒在環(huán)境中學習。并根據課程，不斷豐富區(qū)角材料。 在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，使每一個幼兒都有展示自己作品的機會，做環(huán)境的主人。  
6、強化環(huán)保和節(jié)儉意識，廢舊物品循環(huán)利用，教育幼兒節(jié)約水、電等資源，保持身邊環(huán)境衛(wèi)生、整潔美觀，養(yǎng)成良好的收拾習慣。 
7、結合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“春節(jié)”等節(jié)日，開展一系列的相關活動。 
8、在日常生活中滲透感恩教育，讓孩子學會感恩，懂得感恩，感受到感恩的快樂。  [媽咪愛嬰網教案頻道m.hltdp.com.cn/jiaoan]
三、共建家園橋梁 
1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日， 幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。
  2、推選家長委員會委員。參與班級工作的管理，協(xié)調班級開展活動。 
3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調整 自己對幼兒學習的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。  
4、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄。結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家 長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內容，并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動。
5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子當天及時給予表揚。