經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹"新綱要"的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開(kāi)展禮儀、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展�！队變航逃�指導(dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施（一） 合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。

　　1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

　　2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

　　3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

　　4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

　　（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

　　1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。

　　2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿(mǎn)地做早操。

　　3 、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：

　　1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

　　3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

　　（四）安全教育1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。

　　2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。

　　3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

　�。ㄎ澹� 做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施：

　　1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　2、通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施措施（一）語(yǔ)言1、引導(dǎo)幼兒閱讀教材畫(huà)面內(nèi)容，有表情的朗誦兒歌、講述故事和表演故事；能在故事中明白一些簡(jiǎn)單的道理。

　　2、培養(yǎng)語(yǔ)言能力及逆向思維能力，感受兒歌與古詩(shī)中所描繪的美好意境。

　　3、在生活中懂得與別人分享的快樂(lè)，從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的良好品德。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)猜謎的興趣，并初步感知猜謎的方法。

　　5、幼兒能分角色表演兒歌，體驗(yàn)其中的趣味，從中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　�。ǘ�）數(shù)學(xué)1、能對(duì)物體的高矮、粗細(xì)進(jìn)行比較。

　　2、幼兒能點(diǎn)數(shù)1-20以?xún)?nèi)的物體，并說(shuō)出總數(shù)。

　　3、萌發(fā)幼兒初步的邏輯意識(shí)。

　　4、能識(shí)別圓形、三角形、正方形。

　　5、學(xué)習(xí)將物體按規(guī)律排序。

　　6、引導(dǎo)幼兒對(duì)5個(gè)物體能按粗細(xì)、從小到大或從小到大進(jìn)行排序。

　　7、引導(dǎo)幼兒能正確區(qū)分白天的夜晚。

　�。ㄈ�）音樂(lè)1、初步感受歌曲旋律的優(yōu)美，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲；并體驗(yàn)歌曲中的意境。

　　2、能根據(jù)音樂(lè)中的旋律用肢體動(dòng)作作出相應(yīng)的內(nèi)容，并樂(lè)意參加集體舞蹈，體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)。

　�。ㄋ模┟佬g(shù)1、初步學(xué)習(xí)涂色，并體會(huì)其中的樂(lè)趣。

　　2、能用短直線(xiàn)、長(zhǎng)直線(xiàn)表現(xiàn)大雨和小雨。

　　3、幼兒學(xué)會(huì)折紙四個(gè)，添畫(huà)4幅，手指印畫(huà)3幅，泥工2個(gè)。

　�。ㄎ澹┥鐣�(huì)健康1、體會(huì)與同伴交往、游戲的快樂(lè)。

　　2、了解文明乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，努力爭(zhēng)當(dāng)文明小乘客。

　　3、練習(xí)跳、鉆、平衡等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　4、從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣和尊老愛(ài)幼的好品德。