?過(guò)去幼兒衛(wèi)生保健：生物學(xué)模式。只關(guān)注機(jī)體的   形態(tài)、生理的變化。

　　現(xiàn)在幼兒衛(wèi)生保�。荷�物—心理—社會(huì)模式。注意生  物、心理、社會(huì)因素，有利于人們?cè)谏�物、心理、社�?huì)的諸多因素及其相互作用中去全面考察人的健康問(wèn)題，利于取得整體、綜合的效益。總體的健康反映系統(tǒng)內(nèi)和系統(tǒng)間高水平的協(xié)調(diào)，這種協(xié)調(diào)可以在任何層次，如在細(xì)胞、器官、人或社區(qū)層次遭到破壞。

　　幼兒衛(wèi)生學(xué)的概念

　　幼兒衛(wèi)生學(xué)：是研究嬰幼兒生理解剖特點(diǎn)、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，營(yíng)養(yǎng)和身心保健的一門科學(xué)，也 是幼兒師范學(xué)校的一門重要的專業(yè)學(xué)科。

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