一、學前兒童數(shù)學教育目標制定的依據(jù)

　　引言：

　　在確定學前兒童數(shù)學教育目標時，既要考慮當代社會以及學前兒童教育總目標對學前兒童數(shù)學教育的要求；同時還必須研究兒童身心發(fā)展的特點、水平以及兒童由當前的發(fā)展階段過渡到下一個發(fā)展階段的過程、方式和規(guī)律；研究學前兒童數(shù)學教育本身的特點。只有綜合研究這幾方面因素，合理地處理好它們之間的關(guān)系，才有可能提出較為適宜的學前兒童數(shù)學教育目標，并以此指導(dǎo)學前兒童數(shù)學教育的實踐。

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