1、首先讓幼兒學(xué)會(huì)用剪刀，使幼兒剪出如水浪紋、螺旋紋、月牙紋、鋸齒紋還有各種圖形等，幼兒熟練后，引導(dǎo)幼兒由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，耐心細(xì)致地啟發(fā)傳授知識(shí)與技法。

　　2、讓幼兒從折剪入手，讓幼兒抓住剪的主要特征，即掌握基本圖形與連接關(guān)系。

　　3、介紹常用的幾種折剪形式與方法。圓、角、方形的折剪。

　　4、讓幼兒掌握折剪制作四大步驟，即折疊、起稿、剪及粘貼等。

　　在剪紙教學(xué)中，教法要多樣靈活，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想像力，根據(jù)幼兒心理特征引導(dǎo)他們自己設(shè)計(jì)畫面。教他們起剪在什么地方，落剪在什么地方，先剪什么后剪什么，在老師的引導(dǎo)下，使幼兒剪出動(dòng)態(tài)各異，栩栩如生的畫面，當(dāng)他們完成一幅作品時(shí)都會(huì)興高采烈的欣賞自己及伙伴的作品，從而增加了學(xué)剪紙的信心。

　　班里的張杰，是個(gè)很玩皮的孩子，動(dòng)手能力也很差，經(jīng)過一段時(shí)間的剪紙訓(xùn)練使他深深的喜歡上剪紙，一有空閑的時(shí)間就坐下來剪紙，那認(rèn)真勁還真可愛。

　　通過實(shí)踐教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)幼兒有著豐富想像力和奇特的創(chuàng)造力，幼兒的許多想法使成年人望塵莫及，在大多數(shù)成人眼里，認(rèn)為孩子們能葫蘆畫瓢剪下來就不錯(cuò)了，其不然如訓(xùn)練方法得當(dāng)，幼兒很快進(jìn)入創(chuàng)作領(lǐng)域，在剪紙的藝術(shù)天地里自由翱翔。

　　過去剪紙藝術(shù)僅是少數(shù)人的愛好，如果我們認(rèn)真地把兒童剪紙抓一抓，我們就會(huì)培養(yǎng)出浩浩蕩蕩的剪紙大軍，為我國(guó)古老文明的民間剪紙藝術(shù)共同培育出千萬個(gè)心靈手巧的承傳人，我們的剪紙事業(yè)就會(huì)后繼有人，才能發(fā)展民族藝術(shù)，開拓民族藝術(shù)的新時(shí)代，并走向世界。