教學(xué)內(nèi)容：1、鞏固并運(yùn)用直減口訣。
          2、算式練習(xí)：9-5   8-5   7-5   6-5
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)算式練習(xí)進(jìn)一步鞏固理解直減口訣。
          2、熟練運(yùn)用直減口訣進(jìn)行唱撥算式。
教學(xué)重點(diǎn)：  熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行唱撥算式。
教學(xué)難點(diǎn)：  進(jìn)行心算。
教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師及學(xué)生用算盤(pán)、鉛筆，獎(jiǎng)勵(lì)貼。
          2、相關(guān)多媒體教學(xué)課件。
教學(xué)方法： 直觀教學(xué)法     示范、練習(xí)法
教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
（一）基本功訓(xùn)練
1、全盤(pán)練：全盤(pán)撥入并撥去一位數(shù)練習(xí)。全盤(pán)撥入并撥去1 ~ 9。
2、聽(tīng)數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。
3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。

（二）教學(xué)引入
（1）復(fù)習(xí)
 ①談話(huà)：在上課前老師想和小朋友們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下我們前面學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，現(xiàn)在我邀請(qǐng)幾位小朋友到前面來(lái)配合我，誰(shuí)愿意上來(lái)呢！
 ②教師請(qǐng)4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面來(lái)。
 ③提問(wèn)：老師一共請(qǐng)了幾位小朋友到前面來(lái)？我要用一個(gè)數(shù)字來(lái)表示，用幾來(lái)表示呢？
小男孩一共有幾個(gè)？你是怎么知道的？用的什么方法？能列出一個(gè)算式嗎?
   ④列出算式：4-3=1  請(qǐng)幼兒唱撥算式。
  （2）小結(jié)：剛才我們對(duì)前面學(xué)習(xí)過(guò)的算式進(jìn)行了復(fù)習(xí)，小朋友們都表現(xiàn)得很棒！請(qǐng)鼓勵(lì)自己。

（三）學(xué)習(xí)新課
1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)問(wèn)題列出算式。
①停車(chē)場(chǎng)上停著各種各樣漂亮的汽車(chē)，請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車(chē)/(教師點(diǎn)擊大屏幕出現(xiàn)汽車(chē)圖片)
②提問(wèn)：紅顏色的汽車(chē)有幾輛？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你使用什么方法知道的？
③列出算式：7-5=2
2、示范、練習(xí)撥珠。
①談話(huà)：剛才，小朋友們能夠用自己的方法找到答案，說(shuō)明你們很聰明，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己！
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己在算盤(pán)上嘗試著撥一撥，看看在算盤(pán)上能不能得到相同的答案。
②教師示范撥珠。
唱撥口訣：7減5 ，先撥入7 ，減5 ，減看內(nèi)珠，夠減直減。撥去5，等于2，撥去2。
③請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)?yè)�，下面的小朋友跟著一起練�?xí)唱撥。
3、課中律動(dòng)《做操》

（四）課堂練習(xí)
1、教師點(diǎn)擊大屏幕依次出示鞏固練習(xí)算式：6-5  8-5  9-5 。
①依次出示算式，請(qǐng)全體幼兒先在自己的算盤(pán)上練習(xí)唱撥。
②開(kāi)火車(chē)，請(qǐng)幼兒兩人一組到前面來(lái)?yè)�，若干組。
2、教師點(diǎn)擊大屏幕出示珠像圖算式，練習(xí)心算。

（五）教學(xué)總結(jié)
教師點(diǎn)擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學(xué)習(xí)算式，請(qǐng)幼兒觀察算式，找出算式的相同點(diǎn)。
教師總結(jié)：
1、所有的算式，它們的減數(shù)都是5，只有被減數(shù)不同，所以差也不同。
2、這些算式都屬于直減類(lèi)型的算式，所以它們都要運(yùn)用到直減口訣：減看內(nèi)珠，夠減直減。

（六）教學(xué)反饋。