活動組織形式： 集中教育

　　活動目標(biāo)：

　　1、聽教師講故事，學(xué)習(xí)點指畫中的動物。

　　2、通過觀看情景表演，嘗試用動作簡單地表現(xiàn)故事情節(jié)，理解并學(xué)說語詞"太輕了""太重了"。

　　3、初步感受故事中同伴之間相互關(guān)愛的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)大書、幼兒用書、學(xué)習(xí)單、教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。

　　2、老虎、狐貍手套偶一個。

　　3、癢癢撓。

　　活動重點：學(xué)習(xí)點指畫中的動物。

　　活動難點：用動作簡單地表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　活動過程：

　　1、教師出示教學(xué)大書，引導(dǎo)幼兒閱讀興趣。

　　（1）教師翻開故事書的第一頁，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解故事名稱。

　　師：故事的名字在哪里？誰能指給老師看一看。

　�。�2）教師手指故事名稱，幫助幼兒明確并學(xué)說故事名字�！独匣�撓癢癢》。

　　2、講訴故事，通過提問幫助幼兒了解故事內(nèi)容。

　　（1）教師手指教學(xué)大書，生動地講訴故事。

　�。�2）教師：①故事的名字叫什么？

　�、诠适吕镉姓l？

　�、酆�貍在幫老虎做什么？

　　3、教師用老虎和狐貍的手套偶進(jìn)行表演，幫助幼兒理解故事情節(jié)。

　�。�1）讓幼兒觀看完情景表演后，用問題引導(dǎo)幼兒學(xué)說大老虎的話："不對不對，太輕了！""不對不對，太重了！"

　�。�2）教師出示癢癢撓，并模仿老虎癢癢撓撓癢癢的動作。

　　教師：最后狐貍送給老虎什么東西？

　　癢癢撓長得什么樣？

　　老虎是怎么用癢癢撓撓癢癢的？

　　老虎用癢癢撓自己撓癢癢，感覺怎么樣？

　　4、教師引導(dǎo)幼兒用動作簡單地表現(xiàn)故事情節(jié)，并感受故事中同伴間相互關(guān)愛的情景。

　　（1）引導(dǎo)幼兒用動作自由表現(xiàn)背上癢的時候怎么樣？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒用動作模仿，用故事中的語言提示幼兒的動作表演。

　�。�3）教師啟發(fā)幼兒想一想狐貍為什么會去幫老虎撓癢癢，引導(dǎo)幼兒感受同伴間的關(guān)愛。

　　5、教師利用手套偶再次進(jìn)行表演，演到對話部分時，教師故意放慢語速，引導(dǎo)幼兒說出對話部分的語言。

　　活動評價：

　　活動延伸：

　　1、將教學(xué)大書《老虎撓癢癢》投放在區(qū)角，供幼兒自由翻閱。

　　2、請幼兒分別戴上老虎和狐貍頭飾與教師一起表演故事情節(jié)。

　　3、請家長與幼兒共同閱讀幼兒用書《老虎撓癢癢》，并給幼兒提供癢癢撓，讓幼兒自己體驗癢癢撓撓癢癢的感覺。