活動目標：

　　1、通過課堂教學，提高幼兒的安全意識。

　　2、學會一些辨別食物優(yōu)劣的方法，提高幼兒識別能力。

　　3、懂得食物中毒后的處理方法。

　　活動準備：

　　小黑板，相關食品（好的、壞的）、教學課件ppt等。

　　活動過程：

　　一、談話導入，板書課題。

　　二、教學相關預防食物中毒知識。

　　1、從外包裝上識別食物可不可以吃。

　�、偬釂枺浩綍r你是否購買過食品？你是怎樣挑選才做出決定是否購買來吃的？②學生自由回答。③教師出示一些包裝食品，幼兒小組辨別這些食品可不可以吃，并說明理由。

　　2、從食品質(zhì)量上識別食物可不可以吃。①教師再出示一些質(zhì)優(yōu)和質(zhì)劣的食物讓學生在小組內(nèi)觀察識別。②小組內(nèi)討論，交流。③各組派代表反饋。

　　3、不明真相的食物可不可以吃？哪些食物會容易引起食物中毒。怎樣區(qū)別？出示教學ppt課件， ①教師提出疑問。②自由回答。③提出疑問：在你們當中，萬一有人食物中毒，你會怎樣做？④學生交流，自由回答。⑤中毒后應該怎樣做。

　　4、出示相關句子，學生熟讀。

　　預防疾病常體檢，有病即把醫(yī)生找。 發(fā)現(xiàn)病人帶菌者，盡快隔離送治療。 疾病流行莫上街，宣傳消毒要抓好。

　　5、教師總結(jié)活動延伸：

　　將你學會預防食物中毒的方法傳授給伙伴或親人。

　　活動反思：預防食物中毒過期食品 不能吃 質(zhì)劣食物 不能吃 不明食物 不能吃 食物中毒 送院療