活動目標1.在身體感覺冷和熱時，能及時地告訴成人，知道周圍的成人都很關心自己。

　　2.學習關注自身，增強自我關心的意識。

　　活動準備1.事先設計情景：一幼兒家長打電話給自己的孩子請假。

　　2.電話機一部。

　　活動過程（一）以“家長來電為其孩子請假”的情景表演引發(fā)主題。

　　1．“叮鈴鈴！”電話鈴響起，教師接電話。

　　2．教師講述電話內容：剛才，我接了個電話。在電話里，我們班小明小朋友的媽媽告訴我：“小明生病了。”原因是昨天在幼兒園里玩游戲時他覺得很熱，流了很多汗，里面的衣服全濕了�？墒撬�當時沒有告訴老師，回家后就生病了。今天媽媽要帶他去看病。

　�。ǘ�）教師引導幼兒看圖片(-)1、幼兒討論：熱了怎么辦？

　�。�1）教師：當我們小朋友在幼兒園里玩游戲時覺得熱了，你該怎么辦呢？怎樣才能讓自己不生病呢？如果星期天你在家玩游戲時，你覺得自己熱了，該怎么辦？

　�。�2）幼兒講述：熱了可以告訴老師或爸爸媽媽，請老師或爸爸媽媽幫幫忙。不要讓自己滿頭大汗，避免因為流汗而受涼、生病。

　　（3）如果在上課的時候熱了，該怎么辦呢？（幼兒懂得在適當?shù)膱龊希�如：上課、重大活動中應該使用適當?shù)姆椒ㄇ那母嬖V老師。）（三）教師引導幼兒看書：《說句悄悄話》（二）1、幼兒討論：冷了怎么辦？

　�。�1）冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一個小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼兒都穿著厚厚的棉衣。

　�。�2）教師：這個小朋友感覺怎么樣？他應該干什么？

　　教師引導幼兒講述：這個小朋友應該告訴老師他感到冷，請老師給他穿衣服，不然他會生病的。

　�。ㄋ模�學說一句悄悄話，讓身邊的大人知道自己的冷熱。

　　1．幼兒練習說這樣的悄悄話。

　　教師：當自己覺得自己很熱或是很冷時，我們可以對周圍的大人說一句悄悄話，大人馬上就會來幫助你的。如：老師，我有點冷（熱）了，你能幫幫我嗎？

　　活動延伸日常活動：讓幼兒在這里說說悄悄話，把自己在家里的一些好玩的事情講給其他小朋友聽；請家長在家里鼓勵幼兒能及時把自己的冷熱告訴爸爸媽媽。